DE LA CONFIANCE AUX COMPETENCES AVEC LE JEU
Aidez 150 enfants de la maternelle au CM2 à devenir les scientifiques de demain, notamment. en contribuant à leur bien être à travers un projet innovant !
Qui sommes-nous ?
Notre école rurale accueille environ 150 élèves au cœur de la commune de Naucelle, dans l’Aveyron. Portée par une équipe pédagogique dynamique et engagée, elle a pour ambition de former les scientifiques, les citoyens éclairés et les acteurs responsables de demain à travers des projets pédagogiques innovants et concrets.
La municipalité de Naucelle accorde une place essentielle à la jeunesse et soutient activement la vie scolaire. Elle investit actuellement de manière significative dans l’amélioration des infrastructures avec la construction d’une nouvelle cantine ainsi que la mise en œuvre d’un vaste programme de rénovation énergétique des bâtiments scolaires existants.
Dans cette dynamique de modernisation et d’innovation, nous souhaitons poursuivre le développement de projets ambitieux au bénéfice de nos élèves et recherchons le soutien de partenaires et de mécènes afin de leur offrir les meilleures conditions d’apprentissage et d’épanouissement.
Le projet pédagogique
Améliorer les compétences des enfants dans les domaines scientifiques par le jeu.
"De la confiance aux compétences : un parcours global pour former les scientifiques de demain"
Les recherches en neurosciences et en psychologie du développement sont aujourd'hui formelles : un élève ne peut mobiliser pleinement ses ressources cognitives si ses besoins fondamentaux ne sont pas satisfaits. Avant d'accéder aux hautes fonctions intellectuelles que sont le raisonnement, la planification, la flexibilité mentale ou encore la résolution de problèmes — autrement dit les fonctions exécutives, les plus prédictives de la réussite scolaire — l'élève doit d'abord se sentir en sécurité, reconnu et appartenir à un groupe.
C'est précisément ce que nous enseigne la hiérarchie des besoins : tant que les besoins primaires ne sont pas comblés, le cerveau reste en état d'alerte et les apprentissages complexes deviennent inaccessibles. Un élève qui doute de sa valeur, qui ne se sent pas à sa place dans le groupe classe, ou qui ne dispose pas des compétences psychosociales nécessaires pour gérer ses émotions et ses relations, ne peut pleinement activer son cortex préfrontal, siège de l'attention, de la mémorisation et de la pensée abstraite.
C'est pourquoi notre projet part de la base : construire l'estime de soi, renforcer le sentiment d'appartenance et développer les compétences psychosociales de chaque élève, pour créer les conditions internes indispensables à l'apprentissage. Ce socle émotionnel et relationnel solide constitue le terreau à partir duquel nous pouvons ensuite stimuler les fonctions exécutives — à travers le jeu, des démarches actives et des parcours différenciés — et ouvrir les élèves à une culture scientifique ambitieuse, notamment dans le domaine des mathématiques et des sciences, en particulier autour des enjeux contemporains liés aux énergies.
Ce projet global et cohérent repose ainsi sur une conviction forte : ce n'est pas en exigeant davantage que l'on élève le niveau, c'est en créant les conditions pour que chaque élève ose, explore et persévère.
Voici donc les axes de notre projet :
axe 1 : LE BIEN ÊTRE POUR ACCEDER AUX HAUTES FONCTIONS COGNITIVES
Travail spécifique sur les compétences psycho-sociales, le sentiment d'appartenance et l'estime de soi avec des actions concrètes ( aménagements de cours avec la mise en place de boîtes à jeux géantes pour favoriser le jeu libre, ateliers jeux de société avec achat massif de ressources, ...)
axe 2 : LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Travail spécifique sur certaines fonctions exécutives (attention, inhibition,planification).
Ce travail sera en lien avec des jeux de société qui travaillent spécifiquement ces fonctions, prédictives de la réussite scolaire.
axe 3 : FAVORISER LA REUSSITE DE TOUS EN MATHEMATIQUES
Développer des parcours différenciés avec l’IA génératives
Démarche active et explicite en résolution de problèmes (comme c’est déjà le cas dans la plupart des classes).
Manipulation et jeux mathématiques sur différents temps de l’élève
Adhésion au programme Class'Echec pour plusieurs classes de l'école en lien avec l'association Echiquiers du Naucellois.
axe 4 : DES PROJETS AMBITIEUX EN SCIENCES
PROJET ECO ECOLE : les énergies
La démarche scientifique
La culture scientifique, industrielle et technique inscrite au PEAC
Pourquoi avons-nous besoin de vous ?
L'objectif minimum de 1800 € nous permettra de mettre en place les boîtes à jeux géantes, d'acheter massivement des jeux de société visant un travail des fonctions exécutivesNous avons aujourd’hui besoin de votre soutien pour poursuivre la dynamique engagée autour de l’amélioration du cadre de vie et d’apprentissage de nos élèves.
Chacun agit déjà à son niveau : la municipalité investit massivement dans la modernisation des infrastructures scolaires, avec notamment la construction d’une nouvelle cantine et la rénovation énergétique des bâtiments. De son côté, l’association des parents d’élèves finance de nombreuses sorties pédagogiques ainsi que l’intervention d’acteurs culturels qui enrichissent le parcours des enfants.
En tant qu’école publique, nous sommes profondément attachés aux valeurs du service public d’éducation. Nous sommes convaincus que chaque enfant, quel que soit son milieu d’origine, doit pouvoir bénéficier des meilleures conditions d’apprentissage et avoir accès à des projets ambitieux, innovants et ouverts sur le monde. Avec ce projet nous proposons d'acheter :
-DES BOÎTES A JEUX GÉANTES AVEC A L’INTÉRIEUR DU MATÉRIEL DE RÉCUPERATION (coût : 800 euros)
-DES JEUX DE SOCIÉTÉ VISANT UNE AMÉLIORATION DES FONCTIONS EXÉCUTIVES PRÉDICTIVES DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE (coût : 1000 euros)
-ACHAT DE RESSOURCES LITTÉRAIRES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PSYCHO SOCIALES DES ÉLÈVES (coût : 900 EUROS)
-ACHAT DE JEUX MATHÉMATIQUES ( coût : 300 EUROS)
En conclusion
Votre soutien nous permettrait d’aller encore plus loin en développant de nouveaux projets pédagogiques, scientifiques, culturels et citoyens, au service de la réussite, de l’épanouissement et de l’ouverture de tous nos élèves.
Ensemble, contribuons à offrir aux enfants de notre territoire une école toujours plus accueillante, innovante et porteuse d’avenir.
La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur
Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.
Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.
-
Montant collecté :
290,00 €
-
Objectif Minimum
1 800,00 €
-
Objectif Optimum
3 000,00 €
- Donateurs 4
- Plus que 58 jours
