La nosta aira educativa entau Lis

Nous sommes les élèves de la classe élémentaire de l'école Calandreta André Minvielle à Lys - 64260. Notre école se déroule en immersion en occitan du Béarn. Nos enseignant appliquent la Pédagogie Institutionnelle. Nous sortons souvent de l'école pour faire des sorties à vélo, des sorties de terrain, des sorties à thème selon ce que nous étudions. Nous sommes motivés pour étudier une Aire Terrestre en particulier. Nous avons un jardin pédagogique dans lequel nous nous investissons. L'Aire Terrestre nous apprendrait à observer et à améliorer la biodiversité afin d'en parler aux habitants de Lys qui travaillent déjà à l'ABC de la biodiversité avec le Parc National. 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons un jardin pédagogique et nous voudrions choisir une Aire Terrestre Educative. 

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrions à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Krystal Capdegel, d'Education Environnement 64 (la structure accompagnatrice).

Notre projet va durer deux années scolaires, il va consister en 20 demi-journées. En septembre nous découvrirons le concept d'aires éducatives en classe (modalités). En Octobre - nous irons observer les alentours de l'école. En Novembre, nous pourrons comparer les divers lieux observés. En décembre, nous choisirons notre Aire. Puis la deuxième partie de l'année scolaire sera consacrée à l'observation et à l'étude, au répertoire de ce que nous trouverons. La deuxième année du projet sera consacrée à toutes les questions autour de la protection et de l'amélioration de la biodiversité de notre Aire Terrestre. 

Cette année, Education Environnement 64 (structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, ses connaissances et son temps au projet.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais préparer mes élèves avant chaque intervention, faire le lien et travailler sur les carnets de terrain entre chaque intervention. 

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter des parents naturalistes et un conseiller municipal accompagnateur en montagne.