ATE école Perce-Neige Vagney 2026 2027

Aidez 20 élèves de CE2 de l'école de Vagney à s'approprier un site naturel de leur commune et à devenir, le temps d'une année scolaire, les véritables gardiens de leur Aire Terrestre Éducative.

Qui sommes-nous ?

La classe concernée est une classe de CE2, comptant 20 élèves, de l'école primaire de Vagney.

Le projet s'inscrit dans une démarche des aires terrestres éducatives : les apprentissages sont menés régulièrement en extérieur, sur trois lieux mis à disposition par la commune. les élèves choisiront, en debut de projet, un de ces trois lieux. Cette pratique permet d'ancrer les enseignements dans le réel, de développer l'observation directe du milieu et de ses être vivznts et de favoriser une relation concrète et sensible des élèves avec leur environnement proche.

L'école primaire de Vagney est une école labellisée EDD (Éducation au Développement Durable). Cette labellisation traduit un engagement institutionnel de l'établissement en faveur des enjeux environnementaux et donne au projet d'Aire Terrestre Éducative une cohérence avec le projet d'école dans son ensemble.

Le projet pédagogique

Programme du projet

Après les vacances de la Toussaint : le choix du site: Les élèves partiront à la découverte des trois lieux proposés par la commune. Ils visiteront chaque site, observeront, échangeront leurs impressions, puis voteront pour choisir celui qui deviendra leur Aire Terrestre Éducative. Ce choix appartient entièrement aux élèves : c'est une étape essentielle, car elle fait d'eux les premiers responsables de leur projet, et non de simples spectateurs.

Tout au long de l'année : l'état des lieux: Une fois le site choisi, les élèves réaliseront un état des lieux complet de leur ATE. Concrètement, ils observeront :

la faune (insectes, oiseaux, traces d'animaux),
la flore (arbres, plantes, évolution selon les saisons),
l'aspect historique du lieu (usages passés, mémoire du site).

Ce travail d'observation, mené sur plusieurs mois, permet de développer une véritable culture naturaliste : les élèves apprennent à regarder un milieu, à le nommer, à comprendre son fonctionnement et son évolution.

Un support pour de nombreux apprentissages: L'ATE ne sert pas uniquement à étudier la nature : elle devient un terrain d'apprentissage transversal. Par exemple :

en mathématiques, les élèves mesureront des distances, compteront et classeront des espèces ;
en français, ils décriront ce qu'ils observent, rédigeront un carnet de bord ou des comptes-rendus ;
en arts visuels, ils réaliseront des vidéos du site, qui serviront ensuite aux échanges avec la ville d'Oufet, en Belgique, jumelée avec Vagney.

Ces vidéos donneront aux élèves un vrai motif de s'exprimer et de partager leur travail avec d'autres enfants, à distance.

Un projet éco-citoyen: Au-delà des apprentissages scolaires, le projet ancre les élèves dans une démarche éco-citoyenne : ils apprennent à connaître un lieu pour mieux le respecter et le protéger. Prendre soin de "leur" site, sentir qu'ils en sont responsables, c'est aussi grandir en tant que citoyens.

Des bénéfices avant tout humains : Ce projet, c'est aussi :

développer leur autonomie, en les laissant décider et observer par eux-mêmes,
créer de la cohésion dans la classe, autour d'un projet commun mené sur toute une année,
découvrir un nouvel environnement, à deux pas de l'école, qu'ils ne soupçonnaient peut-être pas,
s'ouvrir à d'autres enfants, à travers les échanges vidéo avec la ville belge jumelée.

Quels sont nos partenaires ?

Cette année, la Maison de la Nature des Vosges Saônoises (MNVS) nous accompagne dans la mise en œuvre de notre projet d'Aire Terrestre Éducative (ATE), par l'intermédiaire de Valentin Henniaux, diplômé d'une licence professionnelle Médiation scientifique et éducation à l'environnement. Naturaliste de terrain, il met au service du projet une solide expertise sur la biodiversité locale, les milieux naturels et leur fonctionnement. Animé par une véritable passion pour la nature, il transmet ses connaissances avec enthousiasme et bienveillance, en favorisant la curiosité, l'observation et le questionnement des élèves. Son accompagnement permettra de guider les enfants dans la découverte de leur environnement et de les sensibiliser concrètement aux enjeux de sa préservation. Tout cela sur une dizaine de séances dans l'année et le plus possible sur le terrain choisi par les élèves.
En binôme nous veillerons à privilégier et favoriser les principes de la pédagogie de projet à savoir :

Donner du sens aux apprentissages
Rendre les élèves acteurs
Favoriser la coopération
Développer l'autonomie
Mobiliser plusieurs disciplines
S'appuyer sur une situation authentique
Valoriser la démarche autant que le résultat

Dans le cadre d'une Aire Terrestre Éducative (ATE), cette pédagogie prend tout son sens : les élèves deviennent progressivement gestionnaires d'un espace naturel proche de leur école. Ils observent le milieu, identifient des enjeux, débattent, prennent des décisions et mettent en œuvre des actions concrètes de préservation, tout en développant leurs connaissances scientifiques, leur esprit critique et leur citoyenneté. L'enseignant et la structure accompagnatrice guident cette démarche sans se substituer aux choix des élèves, afin de favoriser leur implication et leur autonomie.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Coût total du projet et postes de dépenses

Année 1 Une dizaine d'interventions seront menées avec notre référent biodiversité, pour un coût total de 2 500 euros.

Année 2 Le programme s'adaptera aux envies et aux découvertes des élèves :

9 séances seront menées avec notre intervenant habituel, dans la continuité du travail engagé en année 1,
1 séance supplémentaire sera organisée avec une autre structure extérieure, sollicitée selon les pistes de travail choisies par les élèves,
pour un coût de 2 500 euros.

Matériel Le projet nécessite du matériel d'observation naturaliste : pièges photographiques, nichoirs, loupes à insectes, station météo, mini-microscope, jumelles. Ce matériel ne représente aucun coût d'achat pour le projet, car il sera emprunté auprès du laboratoire numérique de Gérardmer et auprès de notre intervenant.

Participation des familles La participation financière des familles s'élève à 0 euro. Le projet est conçu pour ne représenter aucune charge pour les parents.

En conclusion

Ce projet d'Aire Terrestre Éducative est bien plus qu'un projet de classe : c'est l'occasion pour 20 élèves de CE2 de l'école de Vagney de s'approprier un coin de nature près de chez eux, d'apprendre à l'observer, à le comprendre et à le protéger. C'est aussi l'occasion de grandir ensemble, de gagner en autonomie, et de tisser un lien avec d'autres enfants, jusqu'en Belgique.

Ce projet ne peut exister sans soutien extérieur. Chaque don, quel que soit son montant, nous permettra de financer d'autres interventions de nos partenaires et d'acquérir du matériel et de donner aux élèves les moyens de mener leur projet jusqu'au bout.

Soutenez ce projet, donnez à ces 20 élèves la chance de devenir, pendant deux ans, les véritables gardiens de leur Aire Terrestre Éducative.

Nous remercions chaleureusement chaque donateur, chaque famille et chaque partenaire qui choisira de nous accompagner. Votre soutien, qu'il soit financier ou simplement un encouragement, compte énormément pour les élèves et pour toute l'équipe pédagogique. Grâce à vous, ce projet pourra voir le jour et marquer durablement le parcours de ces enfants.

Merci de tout cœur pour votre confiance et votre générosité.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.