Aire Terrestre Educative de Tecou

Nous sommes les élèves de CM1 CM2 de l'école primaire de Técou.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village, les Técounais, ainsi que poursuivre plus spécifiquement le travail démarré l'année scolaire 2025 2026 (Observatoire des 4 saisons) sur la découverte du site du lac, avec le CPIE.

Nous sommes engagés dans un projet pour découvrir,protéger, renseigner la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative, doublée d'un projet d'école dehors .

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du CPIE.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, nous avons consacré l'année précédente à découvrir des sites potentiels, choisir le site de notre ATE via des conseils d'élèves et des votes, découvrir ce site avec le CPIE, nous informer sur le projet ATE afin de pouvoir remplir le dossier d'inscription, nous avons reçu notre maire en classe pour avoir des renseignements, et fait un premier choix parmi les différents centres d’intérêts que nous avons soulevés (oiseaux, insectes, animaux aquatiques, flore). Suite à un autre conseil d'élèves et un vote argumenté, avec l'accompagnement du CPIE, nous avons décidé de nous intéresser cette année aux espèces d'oiseaux qui peuplent le lac, migrateurs ou installés à l'année, découvrir et apprendre leur mode de vie, identifier les facteurs qui influent sur ces populations, l'impact des champs cultivés bordant le lac sur la population des oiseaux, l'impact de la population des oiseaux sur leur milieu, réfléchir aux actions à mettre en place l'année scolaire suivante pour protéger cette biodiversité ornithologique.

Cette année,le CPIE nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car il va apporter ses compétences,  ses connaissances au projet. Nous connaissons déjà bien les animateurs du CPIE puisque nous avons travaillé avec eux sur l'année 2025 2026 et qu'ils nous ont aidés à monter ce projet d'ATE.

En tant qu'enseignante, mais également randonneuse pédestre et équestre, ayant fait mes études en sciences, passionnée de biologie, environnement, je vais également apporter mes connaissances au projet, et instiller dans mes élèves l'envie d'être dans la nature, de la respecter , la chérir et la protéger, en développant leurs connaissances et leur rapport à elle.

Nous avons travaillé cette année 2025 2026  en binôme au service des élèves et nous allons poursuivre ce partenariat enrichissant et formateur.

Pour démarrer ce projet, nous allons également solliciter le soutien de la LPO, puisque nous nous intéressons aux oiseaux cette année, d'autant que la LPO est déjà présente sur notre école en tant que partenaire d'une autre classe sur un autre projet.