Aire Terrestre Educative Ecole Aragnouet

Nous sommes les élèves de l'école d'Aragnouet, nous sommes 25 élèves, répartis sur deux classes, de la Toute petite section au CM2.

Située au cœur des Pyrénées, notre école bénéficie d'un environnement naturel exceptionnel qui constitue un support privilégié pour les apprentissages. Notre projet d'Aire Terrestre Educative vise à permettre aux élèves de devenir acteurs de la connaissance et de la préservation de leur territoire en s'appuyant sur une pédagogie fondée sur l'observation, l'expérimentation et la prise de décision collective. Il permettra également de renforcer le lien entre les élèves et leur territoire en associant l'école, la commune, les familles, les acteurs du territoire ainsi que notre partenaire privilégié : le Parc National des Pyrénées.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village d'Aragnouet.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre petite école de montagne : la mise en place d'une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du Parc National des Pyrénées et du CPIE Bigorre Pyrénées.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, voici le déroulé chronologique que nous prévoyons :

Au préalable : discussions entre les différents partenaires : école - mairie - parc National des Pyrénées, afin de présélectionner différents sites susceptibles d'accueillir notre ATE.
Septembre
- présentation du projet en conseil des élèves (concertation hebdomadaire concernant l'ensemble des élèves et adultes de l'école, portant sur les projets, la vie de l'école...)
Septembre Octobre
- visite des différents sites : en présence éventuellement des référents mairie et PNP
- choix du site
Novembre à mars
- approfondissement en classe ou sur site : étude de la biodiversité, des usages actuels ou passés, des limites règlementaires (mairie)
- interventions des différents partenaires : PNP, CPIE, Pays d'Art et d'Histoire, agriculteur et/ou professionnels locaux, recueil de la mémoire du site...
Avril à juin
- détermination des objectifs à atteindre et des actions à mener
- mise en place d'une ou plusieurs actions
- demande de labellisation
Juin
- évaluation du projet

Cette année, le Parc National des Pyrénées nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important, il va apporter des compétences, des connaissances, du temps au projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves. 

Nous travaillerons également avec le CPIE Bigorre Pyrénées, il nous accompagnera dans la mise en œuvre de notre projet.

Les enseignantes joueront un rôle sur toute l'année : présentation du projet, débats et discussions sur l'appropriation de cette aire éducative, structuration des connaissances abordées, mise en œuvre des choix proposés par les enfants : recherches documentaires, productions artistiques, production d'écrit, lecture, .... Tout ce qui permettra la pleine réalisation de leurs choix et le maintien de leur investissement. 
Elles permettront aussi aux élèves d'assurer le lien avec les différents acteurs de notre village pour faire rayonner ce projet dans l'espace local.