Aire marine éducative Raymond Bouchet

C'est la troisième année d'exploration pour la classe de CM1-CM2. Les anciens élèves ont découvert la biodiversité de l'estran rocheux, analysé l'eau et approfondi leurs connaissances sur les oiseaux limicoles. Il s'agit maintenant de comprendre l'impact des activités humaines pour mieux aider les rochelais à préserver l'estran. 

Notre Aire marine éducative a déjà deux ans. Avec l'accompagnement de l'E.C.O.L.E de la mer, de la LPO, des Sentinelles du littoral, des Ateliers de l'eau, du Parc naturel marin, nous avons exploré et approfondi notre connaissance de la biodiversité de l'estran rocheux (notamment du plancton, que nous avons élevé en classe, et des oiseaux limicoles, en faisant un focus sur les espèces de goélands de notre littoral). Nous avons analysé scientifiquement l'eau de l'aire marine. Nous avons mobilisé ces connaissances dans les domaines artistiques : estrans en plâtre en arts plastiques, poésies de l'estran et des goélands. 

Nous nous engageons maintenant sur deux ans dans un projet de protection de la diversité de cet estran en comprenant l'impact des activités humaines : rejet des eaux traitées, pêche à pieds, plaisance, et en favorisant la connaissance de cette biodiversité par un plus grand nombre en créant des fiches scientifiques et artistiques du vivant de l'estran, dont la diffusion dépendra de la suite du projet : un livret pour les familles, des affiches pour l'affichage public, etc. 

Pour la première année, voici les grandes étapes :

- septembre / octobre : transmission par les élèves de l'année 2025-26, découverte et de la biodiversité et des règles de la pêche à pieds sur l'estran, définition des objectifs et des moyens par les élèves.

- octobre / novembre : formation sur le parc naturel marin et sa biodiversité, approfondissement des connaissances sur les espèces, leur classification, les bonnes pratiques de pêche et les pratiques de plaisance.

- décembre / janvier / février : rencontre avec une dessinatrice scientifique professionnelle, création des planches scientifiques et artistiques, créations littéraires

- mars / avril / mai : retours sur l'estran, analyses scientifiques de l'eau, visite de la station d'épuration et rencontre d'un gestionnaire du port pour comprendre les enjeux de plaisance et de pêche

- juin / présentation collective et diffusions aussi larges que possibles des créations scientifiques et artistiques (planches, affiches, livrets)

L'E.C.O.L.E de la mer continuera de nous accompagner à toutes les étapes depuis la définition des objectifs et des moyens avec les élèves jusqu'à la réalisation des expériences et la tenue des bilans. Cette alliance fonctionne extrêmement bien depuis deux ans grâce à Rachelle et Tiffany avec lesquelles nous avons toujours su inventer et créer des ressources, des séances et des protocoles à partir des objectifs définis avec les élèves. 

Pour l'année prochaine : 

- présentation du Parc naturel marin et de sa biodiversité

- présentation de l'estran, découverte et approfondissement des connaissances sur sa biodiversité en utilisant les ressources créées ces deux premières années et la maîtrise du milieu par les animatrices

- analyse comparative de l'eau grâce aux protocoles inventés cette année avec l'E.C.O.L.E de la mer

- maîtrise des règles de la pêche à pieds

- mobilisation des ressources des Sentinelles du littoral partenaires de l'E.C.O.L.E de la mer, sur les oiseaux limicoles

Nous allons mobiliser (autant que possible d'autres partenaires pour nos objectifs sur l'eau, la biodiversité, la pêche et la plaisance, et la transposition artistique : 

- le Parc naturel marin

- un gestionnaire ou animateur des ports de pêche, plaisance et commerce

- la Ligue de protection des oiseaux

- les Ateliers de l'eau de La Rochelle

- une dessinatrice scientifique professionnelle

- un chorégraphe et un chanteur

- la station de traitement des eaux et les animateurs de l'association Les petits débrouillards