ATE Ti Kuzhet

Nous sommes super motivés pour poursuivre ce projet d’aire éducative, le partager avec les habitants de notre commune de Lesneven et les acteurs environnementaux locaux. Nous proposerons ce projet à 4 classes de 6è soit 120 élèves.

Nous sommes 120 élèves de sixième du collège Saint François Notre Dame à Lesneven. Depuis deux ans, nous gérons une Aire Terrestre Éducative — un espace naturel de proximité que nous avons choisi, observé et commencé à transformer ensemble.

Nous sommes situés dans la petite ville de Lesneven qui compte 7552 habitants. Notre établissement est très dynamique particulièrement sur le plan du développement durable. Il possède le terrain nommé Ti Kuzhet qu’il a mis à disposition de l’association Ti Kuzhet Jardins et Forêts afin de développer des projets en lien avec l’environnement et la biodiversité, projets qui permettent de faire du lien entre les différents acteurs (élèves, enseignants, bénévoles de l’association, municipalité…). Nous, élèves de sixième, sommes sensibles aux questions qui touchent l’environnement et la protection de la faune, la flore et la biodiversité en général. 

Nous ne partons pas de zéro : nous connaissons notre aire, ses habitants, ses fragilités. Ces années 3 et 4, nous passons à la vitesse supérieure.

Depuis deux ans, nous explorons, observons et protégeons le lien de Ti Kuzhet.

Nous avons mené un état des lieux complet, organisé des Conseils de la Terre, décidé ensemble des actions à mener et commencé à les réaliser : création d’une mare naturelle pour développer la biodiversité du lieu et la protéger.

Ces deux nouvelles années, nous allons approfondir et transmettre : mettre en œuvre les projets que nous avons imaginés, accueillir de nouveaux élèves dans l'aventure et partager ce que nous avons appris avec notre école et notre territoire.

Concrètement, chaque année s'organise autour d’au moins 8 séances avec l'association MAEWAN :

• 5 séances "Tour du monde MAEWAN" : à chaque fois, un parallèle entre la biodiversité mondiale découverte par le voilier et les solutions éprouvées par les peuples traditionnels et les réalités concrètes de notre propre aire - pour donner du sens à ce qu'on observe à deux pas de l'école.
• 3 séances 100% projet : entièrement dédiées à nos actions de terrain - observer, construire, sensibiliser, transmettre.

À chaque séance : un temps d'émerveillement, des apprentissages ancrés dans le vivant, et une action concrète sur notre aire. Dehors, en cercle, en mouvement : une façon d'apprendre qui change tout.

Notre calendrier :

• Octobre 2025 : reprise du projet, accueil des nouveaux élèves, Conseil de la Terre
• Novembre 2025 – avril 2026 : séances MAEWAN, actions de terrain, interventions partenaires
• Mai – juin 2026 : bilan, restitution, transmission aux classes suivantes

Années 4 :

Ce que ce projet apporte vraiment aux élèves :

• Apprendre à observer, questionner et agir sur leur environnement proche
• Développer leur confiance, leur attention et leur capacité à travailler ensemble
• Vivre l'école autrement : dehors, par l'expérience, par le sensible
• Se sentir capables de changer les choses, même à leur échelle

Cette année, MAEWAN (structure accompagnatrice), nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter aux élèves ses compétences et connaissances sur la biodiversité, leur permettre d'enrichir leurs connaissances, leur faire comprendre l'importance de la préservation de la nature grâce et ses expéditions... Elle va nous aidé, nous enseignants, administrativement et pédagogiquement.

Tandis que nous, en tant qu'enseignants, nous allons poursuivre les études commencées avec Maewan, faire des liens avec les matières.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter l'association Ti Kuzhet, en fonction des avancées du projet.