l'AME de l'anse à l'eau

L'école primaire publique Angèle EPITER-NAYAGOM est située à Dubédou, quartier rural de Saint-François en Guadeloupe. Elle accueille entre 50 et 100 élèves répartis en plusieurs classes, dont trois classes de cycle 3 directement impliquées dans le projet : une classe de CE2/CM1, une classe de CM1/CM2 et une classe de CM2, soit une soixantaine d'élèves âgés de 8 à 11 ans.

Ces élèves grandissent dans un environnement naturel exceptionnel, à deux pas de la plage de l'Anse à l'Eau, qu'ils fréquentent avec leurs familles pour se baigner et pêcher. Pourtant, malgré cette proximité, ils connaissaient peu les richesses et les fragilités de cet écosystème. C'est ce paradoxe qui est à l'origine du projet : apprendre à voir ce que l'on croit déjà connaître, et s'engager concrètement pour le protéger.

Le contexte pédagogique est celui d'une école engagée dans une démarche d'éducation à l'environnement et au développement durable, portée par des enseignants volontaires. Des délégués AME ont été élus par les élèves, leur donnant un rôle concret de représentants et de décideurs dans le projet.

Le projet s'étale sur l'année scolaire 2026-2027 et s'articule autour de plusieurs temps forts.

En période 1 (septembre-octobre), le projet sera lancé officiellement avec l'élection des nouveaux délégués AME et une première sortie d'observation sur le site de l'Anse à l'Eau. Les élèves réaliseront un état des lieux du site : inventaire des espèces, observation du bassin d'eau douce, relevé des traces de sargasses et des déchets plastiques.

En période 2 (novembre-décembre), des interventions de Kap Natirel en classe permettront d'approfondir les connaissances sur les écosystèmes marins et littoraux. Les élèves travailleront sur l'identification des espèces observées et commenceront la conception de nouveaux supports de sensibilisation.

En période 3 (janvier-février), une deuxième sortie sur le terrain sera organisée pour comparer les observations avec celles de la première visite et mesurer les évolutions du site. Un atelier de nettoyage de plage sera également mené.

En période 4 (mars-avril), les élèves finaliseront leurs panneaux de sensibilisation et prépareront une rencontre avec les partenaires institutionnels : Mairie de Saint-François, Conservatoire du Littoral et Kap Natirel.

En période 5 (mai-juin), une troisième sortie clôturera l'année sur le terrain. Une restitution ouverte aux familles et à l'ensemble de l'école permettra de valoriser le travail accompli et de passer le flambeau aux élèves qui poursuivront le projet l'année suivante.

Sur le plan des apprentissages visés, le projet irrigue plusieurs disciplines : sciences (étude du vivant, biodiversité, écosystèmes), géographie (le littoral, les espaces naturels), français (lecture documentaire, écriture, vocabulaire scientifique) et EMC (citoyenneté, engagement, gouvernance participative).

Mais au-delà des apprentissages scolaires, ce projet vise des bénéfices humains essentiels : développer l'autonomie et la confiance en soi des élèves, renforcer la cohésion entre les trois classes du cycle 3, éveiller un sentiment de fierté et d'appartenance à leur territoire, et leur donner le goût d'agir concrètement pour leur environnement. Des enfants qui nettoient une plage, qui alertent les adultes sur l'ensablement d'un bassin, qui conçoivent des panneaux pour sensibiliser les visiteurs : ce sont déjà de jeunes citoyens engagés.

• Kap Natirel : structure référente en éducation à l'environnement, accompagnement scientifique et pédagogique sur le terrain et en classe.
• Mairie de Saint-François : partenaire institutionnel, ville labellisée Territoire Engagé pour la Nature, accompagnement par la personne en charge de la biodiversité.
• Conservatoire du Littoral : propriétaire du site, autorisation d'utilisation en cours d'instruction.
• échanges entre AME, partage d'expérience.
• Office Français de la Biodiversité : labellisation AME en cours via la plateforme SAGAE.