ATE de Saint-Féliu-d'Amont - Mon village, ma nature

Nous sommes les élèves des classes de CE2/CM1 et de CM1/CM2 de l’école élémentaire de Saint-Féliu-d’Amont située dans le département des Pyrénées-Orientales.

Nous sommes engagés depuis 4 ans dans la gestion participative de notre Aire Terrestre Educative (ATE). Notre ATE se situe dans un bois rivulaire appartenant à la commune. En juin 2023, nous avons obtenu pour la première fois le label Aire Terrestre Educative et nous avons poursuivi ce beau projet en réalisant des actions pour préserver et valoriser la biodiversité durant les quatre années écoulées.

Nous souhaiterions poursuivre ce projet sur les années à venir et continuer de faire de notre ATE un espace éducatif à ciel ouvert pour la préservation de la biodiversité.

Pour cela, nous sommes accompagnés par une association d’Education à l’Environnement, Initiation à la Forêt, qui est notre référent scientifique du projet et qui intervient régulièrement pour nous faire découvrir la biodiversité et nous sensibiliser à sa préservation.

Qu’est-ce qu’une Aire Terrestre Educative ?

Une Aire Terrestre Educative est une zone terrestre de petite taille, plus ou moins anthropisée et gérée de manière participative par les élèves, leur enseignante et leur référent scientifique. A travers ce projet pédagogique et écocitoyen, ils développent les compétences et notions du programme scolaire et découvrent leur territoire et ses acteurs. Les élèves sont ainsi placés au sein d’une dynamique territoriale en faveur de la protection de leur environnement proche.

Depuis 4 ans, nous sommes engagés dans ce projet de création et de gestion de notre ATE.

Les premiers pas de notre projet :

Notre projet a débuté sur l’année scolaire 2022-2023. Les premiers élèves ont choisi collectivement un petit bois appartenant à la mairie pour la création de cette ATE. Il s’agit d’un espace naturel boisé situé à proximité de la Têt, fleuve qui traverse notre village. Cette décision a été prise en conseil de la terre avec l'organisation d'un vote.

Après avoir choisi le lieu de leur ATE, les élèves ont réalisé un état des lieux général du site lors de plusieurs sorties sur le terrain qui leur ont permis de découvrir leur environnement proche et la biodiversité associée. Ils ont notamment fait l'acquisition d'un piège photographique qui est régulièrement installé sur l'ATE depuis 4 ans et qui leur a permi de prendre en photo un loup de passage en 2023.

Par la suite, ils ont réalisé plusieurs actions qui ont été décidées en conseil de la terre pour répondre aux objectifs identifiés sur notre ATE : 

• Planter une haie pour diminuer la pollution sonore de la RN 116 sur l'ATE.
• Installer des nichoirs à mésange pour accueillir la biodiversité sur l'ATE et prévenir l'apparition de la chenille processionnaire du pin sur notre ATE.
• Installer des panneaux sur la faune, la flore et la réglementation de l'ATE pour la faire connaître aux visiteurs.
• Créer et installer des panneaux QR codes renvoyant vers un quiz sur la biodiversité de l'ATE pour inciter les visiteurs à lire nos panneaux.
• Expérimenter l'arrachage du raisin d'Amérique sur une partie de notre ATE et réaliser un suivi annuel pour observer l'évolution de cette plante exotique envahissante.
• Créer une prairie fleurie sur l'ATE pour attirer les insectes pollinisateurs.
• Réaliser une frise chronologique de l'ATE à afficher devant l'école pour faire connaître notre ATE aux parents d'élèves.
• Organiser une journée portes ouvertes de l'ATE pour faire connaître notra ATE aux parents d'élèves.

L’ATE a été inaugurée en juin 2024 en présence de la municipalité et des élèves. Une journée portes ouverte aura lieu en juin 2026 pour faire découvrir l'ATE aux parents d'élèves et les impliquer dans quelques actions définies par les élèves.

La poursuite du projet :

Pour les années scolaires 2026-2027 et 2027-2028, les élèves des classes de CE2/CM1 et de CM1/CM2 souhaitent poursuivre leur projet d’ATE. Ces deux années de projet leur permettront de continuer leurs observations sur le terrain, d’évaluer les actions menées dans le passé et de réfléchir à de nouveaux objectifs et de nouvelles actions pour les années à venir.

Voici le calendrier défini pour les années à venir :

1ère année (2026-2027) :

Septembre à décembre : Passation du projet par les anciens élèves et premières sorties pour découvrir l’ATE et réaliser un état des lieux du site. Mise en place des protocoles d’évaluation de toutes les actions menées depuis la création de l'ATE.

Janvier à mai : Définition d’une nouvelle focale d’observation pour les années à venir et sorties sur le terrain pour approfondir le thème choisi. Poursuite des protocoles d’évaluation en parallèle.

Mai à juin : Définition d’une problématique en lien avec les observations effectuées et valorisation de notre projet auprès de nos partenaires et des riverains. Réalisation d’actions de communication autour de celui-ci.

2ème année (2027-2028) :

Septembre à novembre : Passation du projet par les anciens élèves et premières sorties pour découvrir l’ATE via la focale d’observation définie l’année précédente. Proposition de nouvelles actions à mener pour répondre à la problématique. Découverte et poursuite des protocoles d’évaluation déjà mis en place en parallèle.

Novembre à décembre : Elaboration d’un programme d’action et réflexion sur les méthodes d’évaluation de ces actions.

Janvier à mai : Mise en place du programme d’action et des méthodes d’évaluation.

Mai à juin : Valorisation de nos actions et de notre projet auprès de nos partenaires et des riverains. Réalisation d’actions de communication autour de notre projet.

otre principal partenaire est Anaïs GAULT de l’association Initiation à la Forêt qui est notre référente scientifique sur le projet. Elle nous apporte des connaissances naturalistes sur le terrain et nous accompagne dans la gestion de notre ATE. Elle participe également à la démarche de labellisation de notre ATE chaque année.

En tant qu’enseignantes, nous nous chargeons plus spécifiquement de faire le lien entre ce projet d’ATE et d’autres projets auxquels nous participons en parallèle. Nous nous chargeons également de faire le lien avec les connaissances et compétences pédagogiques du programme scolaire lors de travaux d’avancement du projet. Nous faisons également le lien avec la municipalité et avec les services techniques municipaux que nous sollicitons régulièrement pour nous accompagner dans la mise en œuvre de nos actions.

La mairie de Saint-Féliu-d’Amont fait également partie de nos partenaires. Depuis quatre ans, elle participe financièrement pour la mise en œuvre de ce projet. De plus, elle est propriétaire du site sur lequel nous travaillons. Nous échangeons donc régulièrement avec les élus municipaux pour leur faire part de nos observations et de notre avancée sur le projet. Nous travaillons également avec les agents techniques municipaux qui nous accompagnent dans la réalisation de certaines de nos actions.

Nous sommes également accompagnés par l’Office Français de la Biodiversité (OFB) qui a subventionné ce projet depuis sa création en 2022-2023.

Nous faisons enfin appel à des acteurs locaux dans le cadre de certaines actions spécifiques comme les bénévoles des jardins familiaux dans le cadre de la plantation de la haie.