Les CM2 de l'école Diwan Brest Gwelmeur au bois du DourBras

Nous sommes deux enseignants et nos 40 élèves de 2 classes (CE2/CM1 et CM1/CM2) de l'école Diwan Gwelmeur à Brest.

Notre école est engagée dans une pédagogie immersive en Breton, et en lien avec la nature. Nous avons récemment amplement travaillé sur l'amélioration de notre cour de récréation afin de la "rendre aux vivants" en la désartificialisant.

Pour ce nouveau projet, nous souhaitons continuer notre projet d'Aire Terrestre Éducative dans le bois à côté de l'école (Dour Bras).

Nous sommes super motivé·es pour continuer ce projet avec les enfants et l'intégralité de nos partenaires, mairie, et la prochaine étape : les habitant·es de notre quartier.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Éducative déjà en place et nous souhaitons pérenniser notre Aire Terrestre Éducative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la Forest Skol de Brest. Cela développe la connaissance des enfants, et l'amour qu'ils éprouvent pour ce territoire, mais plus généralement pour la nature, cela les fait comprendre qu'ils en font partie, et par conséquent leur donne envie de prendre de soin de la nature. Cela développe de nombreux autres aspects, la collaboration, leur créativité, leur sensorialité, leur autonomie, des compétences motrices, langagières, d'observation, et bien d'autres encore.

Notre projet va durer deux autres années scolaires, il va consister en une dizaine de séances, 9 sur place pour le projet du Guelmeur et la visite d'une autre aire terrestre éducative.

Cette année, ce sera à nouveau la "ForestSchool" de Brest qui nous aidera à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter de nombreuses compétences, connaissances ainsi que du temps au projet. Cela permet de proposer un projet cohérent et fort aux enfants, mais aussi de le justifier auprès des parents. L'animateur qui nous accompagne partage largement ses compétences, et les enseignants acquièrent ainsi des compétences et de l'expérience.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous allons apporter une approche parfois plus pédagogique au projet, nous réutilisons également les sorties en classe et diffusons ces expériences au sein des autres classes de l'école. C'est ainsi une véritable valeur ajoutée.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

De plus, nous pensons solliciter d'autres partenaires locaux en fonction des avancées du projet. Nous avons des relations avancées avec la ville de Brest et attendons des retours d'une association d'histoire locale afin d'associer des habitant.es du quartier.