A la découverte de l'OCE BEACH !

Nous sommes les élèves de la classe de CM1 / CM2 de l'école élémentaire Olivier Compas sur la commune de Kourou située en Guyane française. Notre école  classée REP +, est située dans le quartier prioritaire de l'Anse mais également à proximité de la plage, zone que nous souhaiterions découvrir, étudier et préserver à notre échelle.

Nous sommes très motivés pour transmettre le flambeau de ce projet à la prochaine classe de CM1 /CM2 l'année prochaine et les suivantes.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école au travers de notre Aire Marine Educative (AME), que nous avons nommé "OCE BEACH" (pour la plage de l'élémentaire Olivier Compas) .

Une AME c'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association Ocean Sciences & Logistic (OSL). 

Notre projet se déroule tout au long de l'année scolaire et se transmet de classe en classe d'une année à l'autre. 

L'AME nous permettra de faire "école dehors" via de la pédagogique par la nature et ainsi d'apprendre "autrement" les matières étudiées en lien avec le programme scolaire (exemple en mathématiques : changement d'unité, pourcentage et  comparaison des poids des déchets récoltés chaque année ; français : la grammaire, la conjugaison à travers des textes sur l'eau ou l'océan) ; en géographie : le littoral, les courants marins, les fleuves, l'envasement, le climat ;  en Histoire: les amérindiens précolombien ; en éducation civique : le débat et le vote.. etc...). 

Grâce à ce projet, nous souhaiterions acquérir plus de connaissances sur l'océan et notre patrimoine, rencontrer des professionnels et des porteurs de savoirs mais aussi proposer des actions de valorisation et préservation de notre patrimoine naturel et culturel marin. 

Nous souhaiterions également agir au sein de notre école et faire changer les comportements des autres élèves avec de nombreuses initiatives nous permettant de devenir une éco-école ! 
Ces actions seront motivées par un lien culturel au travers de projets artistiques avec la production d'œuvres par les élèves permettant de partager les expériences et connaissances mais aussi de sensibiliser d'autres élèves à notre tour et d'inspirer un nouveau mode de vie. Cette sensibilisation a pour vocation de s'étendre aux autres scolaires, habitants de Kourou et acteurs du littoral. 

Dans ce contexte, en collaboration avec différents intervenants scientifiques et culturels, nous envisageons le calendrier d'actions suivant :  

- Entre septembre et octobre 2026 : découverte du concept des aires éducatives en classe et des activités réalisées par la classe précédente, découverte générale du site de l'AME, (carte, biodiversité et des activités humaines). 
Poursuivre les actions mises en place les années précédentes au sein de l'école sur la valorisation des déchets  : collecte de bouchons pour recyclage, mise en place de poubelles de tri dans les classes et dans la cour, affichages des consigne de tri, sensibiliser les autres élèves aux bons gestes, nommer des éco-ambassadeurs (en lien avec la labellisation de l'école au développement durable).

- Octobre 2026 : participation possible à la Fête de la Science sous la thématique "saveurs savantes" (à confirmer)

- Entre octobre et décembre 2026 : Réaliser un "conseil de la mer" afin que les élèves vote pour les thèmes à étudier et les actions à mettre en place sur le reste de l'année scolaire.
Possible inscription et participation à des concours scientifiques (C Génial, congrès scientifique)

- De décembre à avril 2027 : Suite aux décisions du conseil des élèves, étudier certains éléments de l'AME (en classe et sur la plage) et mettre en place les actions pour valoriser et préserver le milieu marin avec l'accompagnement des médiatrices scientifiques de l'association OSL. Les activités peuvent être variées et transdisciplinaires : étudier la biodiversité (inventaire faune, flore, chaîne alimentaire, découverte des tortues, raies, requins..), la réalisation d'un herbier de la flore du littoral, la dynamique du littoral mais aussi son histoire, représentation du milieu marin à travers les cultures de Guyane ou encore l'archéologie, la composition de l'eau et l'impact des déchets marins, des projets d'écriture, de théâtre ou d'art plastique. 

Le choix d'autres intervenants spécialisés dans certains domaines dépendra des décisions du Conseil de la Mer et des projets de l'établissement. 
Il est possible que pour répondre aux demandes des élèves sur les thématiques à aborder, OSL adapte ou réalise de nouveaux outils pédagogiques chaque année (sous réserve des coûts et budgets alloués)

- Entre mars et avril 2027 : Conseil de la mer pour choisir la forme de restitution du projet qu'ils souhaitent mettre en œuvre pour la fin d'année. Il sera possible de réutiliser et/ou poursuivre les œuvres des années précédente (gazette scientifique, Bande dessinée, œuvre tortue à partir de déchets,) mais aussi d'exposer des panneaux d'information ou de réaliser des vidéos.  Il est également possible de refaire le panneau d'information et sensibilisation actuellement présent sur la plage mais plus lisible (panneau du réseau tortues marines de Guyane). 

Il est possible dans le même conseil de la mer, de décider collectivement sur des activités à mettre en œuvre sur l'année scolaire 2027-28 nécessitant plus de préparation et une recherche de budget. 
L'enseignante et OSL proposeront alors un projet de réalisation de Bande dessinée "Océan Kontré" la rencontre de l'océan au travers différentes cultures guyanaises au travers différents ateliers d'écriture, dessins et échanges avec la population (dont les parents). 

- Entre mai et juin 2027 :
Possible sortie commune inter - AME avec le collège Omeba Tobo et/ ou l'école Ste Thérèse ayant également une AME à Rémire Montjoly. 

Restitution des activités de l'AME autres élèves et parents d'élèves (idéalement durant la Fête de l'école), lien potentiel avec d'autres établissements. 
Dans la mesure du possible, réalisation d'un conseil élargit avec les prochains élèves, le chef d'établissement, la mairie et le CNES afin de présenter les activités réalisées et les suggestions pour une meilleure valorisation et préservation. 

Année scolaire 2027-28 :
Le projet se poursuit avec les même élèves en CM2 et les activités de l'AME selon les même objectifs et méthodologie.   
De nouveau, les activités seront choisies par les élèves durant leurs Conseils de la Mer de début d'année scolaire puis mise en oeuvre des sujets d'étude, les actions de valorisation et/ou préservation de l'AME. 
Selon les décisions du conseil de la mer et les financements complémentaires perçus, la réalisation d'une Bande dessinée "Océan Kontré" au travers différents ateliers dans l'année (d'écriture, dessins et échanges avec la population).

- Entre mai et juin 2028 : restitution des activités de l'AME aux autres élèves, parents d'élèves, partenaires et acteurs de l'AME
Possiblement, impression de la bande dessinée et diffusion auprès des scolaires, parents et partenaires. 


Enfin, nous passerons le flambeau en fin de la seconde année à la classe suivante afin que le projet perdure encore longtemps !

Nous sommes accompagnés depuis 2021 par l'association Ocean Sciences & Logistic (OSL) sur l'accompagnement du projet, l'animation des études de l'AME et la mise en œuvre d'actions.

Pour cela elle conçoit des outils pédagogiques adaptés aux élèves, au territoire guyanais et aux enseignements, intervient sur la majorité des séances d'animation dans l'année scolaire (10 séances, soit environ 1 séance mensuelle) et met à disposition certains supports et propose un accompagnement tout au long de l'année.  

Ces activités sont réalisées en collaboration avec l'enseignante afin de faire le lien avec le programme et dans les différentes matières. L'enseignante est parfois invitée à co-animer des séances ou à encadrer certains jeux de sensibilisation. 

D'autres intervenants présents sur le territoire sont sollicités tels que le Groupe d'Etude et de Protection des Oiseaux de Guyane (GEPOG), Kwata, l'Observatoire de la Dynamique Côtière (ODC), Institut National de Recherche d'Archéologie Préventive (INRAP), Canopée des Sciences...qui seront à définir selon les activités votées par les élèves. 

Entre les séances, l'enseignante re-mobilise certains notions, réalise avec les élèves les comptes rendus et restitutions. 

Dans la mesure du possible, nous souhaitant que des intervenants culturels soient mobilises sur les aspects de transmission culturelle, valorisation du patrimoine, atelier artistique ou atelier d'écriture.