A l'école de la nature - Ecole Les Breuchottes

Le projet concerne la  classe de CE1 de l’école des Breuchottes, à SAINT NABORD, composée de 25 élèves.

Depuis deux ans, la classe pratique régulièrement la « classe dehors ». Les élèves sortent dans les espaces naturels proches de l’école afin d’y vivre des situations d’apprentissage concrètes : observer, questionner, expérimenter, manipuler, décrire et coopérer. Cette pratique permet de donner du sens aux apprentissages et de développer chez les élèves leur autonomie, leur curiosité et leur capacité à observer leur environnement.

L’école bénéficie d’un environnement naturel particulièrement riche. À proximité, les élèves peuvent accéder à des milieux variés : forêts, prairies, étangs et tourbières. Cette diversité constitue un véritable support pédagogique pour découvrir le vivant et comprendre les relations entre les êtres vivants et leur milieu.

Le projet sera mené par l’enseignante, en partenariat avec un animateur de la Maison de la Nature des Vosges Saônoises. Nous avons déjà eu l’occasion de travailler ensemble, confirmant l’intérêt et la richesse de ce partenariat.

Les interventions de l’animateur viendront ainsi compléter une démarche de classe dehors déjà bien installée, en apportant aux élèves des connaissances et une expertise naturaliste adaptées à leur âge.

Le projet se déroulera tout au long de l’année scolaire 2026-2027, à raison de 10 demi-journées d’intervention avec un animateur de la Maison de la Nature des Vosges Saônoises.

Les dates précises seront définies avec l’animateur en fonction des saisons, des conditions météorologiques et des possibilités d’observation sur le terrain. L’objectif est de faire découvrir aux élèves différents milieux naturels proches de l’école et de les observer à plusieurs moments de l’année.

Les élèves exploreront notamment quatre types de milieux : la forêt, la prairie, l’étang et la tourbière.

Chaque intervention sera l’occasion de partir sur le terrain, d’observer et de se questionner. L’animateur proposera des activités adaptées aux élèves de CE1 : recherche et identification d’animaux ou de végétaux, observation de traces, jeux sensoriels, petites expériences, découverte des cycles de vie ou encore comparaison des différents milieux.

Par exemple, en forêt, les élèves pourront apprendre à reconnaître quelques arbres et rechercher les traces de présence des animaux. Dans une prairie, ils pourront observer les insectes et les fleurs et s’interroger sur leurs relations. Au bord d’un étang, ils pourront découvrir la vie aquatique et les différentes espèces qui y trouvent leur habitat. La découverte d’une tourbière permettra d’aborder un milieu naturel particulier et fragile, ainsi que son rôle dans notre environnement.

Entre les interventions, les observations réalisées dehors seront réinvesties en classe. Les élèves pourront notamment tenir un carnet de nature, réaliser des dessins d’observation, produire des écrits, classer leurs découvertes et comparer les différents milieux étudiés.

Le projet permettra ainsi de travailler de nombreuses compétences : observer et décrire le vivant, questionner le monde, enrichir son vocabulaire, développer une démarche scientifique et apprendre à restituer ses observations.

Mais au-delà des apprentissages scolaires, nous souhaitons surtout permettre aux élèves de vivre une expérience collective forte. Sortir de la classe, marcher, chercher ensemble, s’émerveiller devant une découverte, prendre le temps d’observer et parfois accepter de ne pas trouver tout de suite : autant de situations qui favorisent l’autonomie, la coopération et la confiance en soi.

Ces sorties sont également l’occasion de créer une relation différente entre les élèves et leur environnement proche. En apprenant à connaître les espèces et les milieux qui les entourent, les enfants pourront progressivement développer une attention particulière à leur protection.

Le projet se terminera par une valorisation des découvertes réalisées au cours de l’année, sous la forme de productions des élèves et d’un partage avec les familles, les autres élèves de l’école et si possible du public local. 

L'objectif optimum de 3000 € nous permettra L’objectif optimum de 3 000 € nous permettra de financer les interventions prévues et de constituer un matériel d’observation et d’exploration de la nature qui pourra être réutilisé durablement par les élèves.