L'aire des Hauts (Cilaos)

Nous sommes les élèves de l'école de Bras Sec à Cilaos. La classe de CE2/CM1/CM2 de 20 élèves a porté le projet mais l'ensemble de l'école y participe également. Notre école est déjà largement engagée dans l'éducation au développement durable à travers différentes actions: potager d'école, Watty, World Clean Up Day... Depuis deux ans maintenant nos enseignants nous ont proposé un projet d'Aire Terrestre Éducative dans le but de nous rendre pleinement acteurs de la préservation de notre patrimoine. 

Nous sommes super motivés et l'ensemble ds élèves de l'école sont actifs sur ce projet! 

La première année , nous avons fait beaucoup de démarches auprès de différentes institutions (ONF, Parc National, propriétaires, Mairie.... afin d'obtenir l'autorisation d'occupation temporaire pour une ATE. Nos différentes actions ont porté leur fruit et nous avons eu la chance d'avoir l'autorisation de travailler sur la zone de la mare MontFleury, départ du sentier du bonnet de prêtre, qui est classé au patrimoine Mondial de L'UNESCO en coeur de cirque. 

Dans un premier temps, nous avons beaucoup observé le milieu afin d'en comprendre les problématiques et décider de nos actions. Nous avons pu constater la présence de nombreuses espèces envahissantes telles que les longozes. Nous avions contacté l'association des petits débrouillards qui nous ont accompagne pour créer des distillat à partir des longozes mais également des couverts jetables fabriqués à partir des fibres de longoze.La démarche scientifique en ppui de la preservation de la biodiversité et de la lutte contre les espèces envahissantes.

Cette seconde année, nous avons travaillé  avec les habitants de notre village de Bras Sec pour recueillir des témoignages sur l'histoire de ce lieu et son évolution à travers le temps. Nous avons également recensé les espèces végétales présentes et avons fait des prélèvements pour constituer des herbiers et des dessins d'observations qui ont donné lieu à la création de panneaux d'information. 

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de nos différents partenaires ONF, Parc Nationale , SREPEN, SEOR, les petits débrouillards.

L'année à venir nous espérons pouvoir travailler avec le conservatoire botanique des mascareignes qui va nous sensibiliser sur les différentes espèces tant au niveau de la faune que de la flore.Nous allons également travailler avec des agents du Parc pour comprendre les enjeux de la preservation de ce patrimoine.

La première année notre structure accompagnatrice était les petits débrouillards. Il sont intervenus 4 journées dans l'année et ont incité les élèves a trouver des problématiques qui correspondait à leur milieu. La présence importante des espèces envahissantes et notamment des longozes ont orienté les élèves vers le nettoyage de l'aire terrestre sur ces espèces. Il s'est ensuite poser la question de savoir comment utiliser ces espèces a bon escient. Les élèves ont alors créé des expériences pour obtenir des distillat mais également utiliser les fibres des feuilles pour créer des couverts jetables bio.

Pour cette seconde année, nous avons changé de partenaire et de structure accompagnatrice et c'est maintenant le Conservatoire Botanique des mascareignes qui va nous accompagner dans la découverte et la préservation de notre aire terrestre. Nous orientons notre stratégie autour de 2 interventions. La première consisterait à un accompagnement et une sensibilisation sur la faune et la flore notamment sur la différenciation entre endémiques, exotiques et envahissantes. La seconde intervention serait un approfondissement de 9h sur ces problématiques et amener les élèves a éventuellement sélectionner des plans, faire des fiches de chaque espèce....Une intervention et une exposition de la SREPEN sont également envisagées.

L'Office Nationale des forêts intervient en complément et nous aide à repérer la faune présente sur le site et les problématiques engendrées par les nuisibles.

Le Parc National quant à lui interviendra également de façon ponctuelle sur la géologie.

La Mairie quant à elle nous accompagner sur le financement du petit matériel de construction de panneaux informatifs.