L'ATE de la Grange Huguenet

Nous sommes les élèves de la classe de CM2 de l'école La Viotte à Besançon. Nous serons 23 dans la classe l'année prochaine. Après avoir découvert notre ATE cette année, nous voudrions réaliser des panneaux pédagogiques sur des espèces qui y sont présentes afin de les faire découvrir aux différents publics qui viennent visiter ce lieu. 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité dans notre quartier. Nos camarades des années passées ont mis en place une Aire Terrestre Terrestre au lieu dit la Grange Huguenet. Ce lieu est un véritable refuge pour la biodiversité en ville car sa surface est importante, les espèces d'arbres plantés y sont nombreuses, variées et d'âges très différents.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide des Ensauvagées, la structure qui nous accompagne depuis bientôt 3 ans maintenant.

Notre projet va durer toute l'année scolaire et peut-être plus. Il va consister à réaliser des panneaux pédagogiques donnant un certains nombres d'informations sur des espèces d'arbres et d'oiseaux. Voici les grandes étapes de la réalisation de ce projet.

- septembre/octobre : choix des espèces qui seront étudiées.
Pour les arbres, identification des différentes espèces d'arbres présentes sur l'ATE grâce à des clés de détermination que les élèves ont appris à utiliser l'année passée puis sélection d'environ 8 espèces en essayant de varier les types d'espèces (des feuillus et des conifères, des espèces emblématiques du lieu par leur nombre, leur histoire ou au contraire leur rareté ...).
Pour les oiseaux, identification des espèces présentes sur l'ATE grâce à l'observation directe et/ou à la reconnaissance des chants puis sélection d'environ 8 espèces.

- novembre/décembre/ janvier/février : recherche documentaire en classe pour récolter des informations sur les espèces sélectionnées + observation sur l'ATE des traces de présences des espèces d'oiseaux (restes de nids, trous de pics ...) et identification des oiseaux restants sur place pour les distinguer des espèces migratrices : écoute des chants, observation aux jumelles, mise place d'une mangeoire pour faciliter l'observation. Une place importante sera apportée aux liens existants entre les différentes espèces vivantes pour aider les élèves à construire la notion d'écosystème.

- mars/avril : pour les arbres, prise d'informations sur les individus sélectionnés : hauteur, circonférence, estimation de l'âge et/ou recherche sur la date de sa plantation (interview du propriétaire des lieux ou recherche dans des documents historiques). Hypothèses et observations des liens entre espèces étudiées : les arbres et les oiseaux mais également avec les autres groupes vivants.

- tout au long de l'année : prise de photos des arbres pour observer leur évolution et collecte des éléments les caractérisant (graines, feuilles, moulage d'écorce ...)

- mai/juin : réalisation des panneaux et installation dans l'ATE. Les textes, dessins, photos seront imprimés sur des feuilles épaisses format A3 et plastifiées. Ces planches informatives seront fixées sur des panneaux en bois fixés au sol par des piquets. Pour limiter les coûts les matériaux utilisés auront une durée de vie limitée (estimation à 2 ou 3 ans).

- fin juin : présentation des panneaux lors d'une inauguration où seront conviées les parents, les autres élèves de l'école, l'association des amis de la Grange Huguenet, le propriétaire, les services de l'Éducation Nationale et les membres de l'OFB !

- pistes pour l'année 2027-2028 : un bilan du projet 2026-2027 sera  réalisé lors d'un conseil de la Terre en fin d'année et là, différentes pistes seront probablement envisagées à savoir poursuite du projet si celui-ci n'est pas arrivé à son terme, fabrication de panneaux sur d'autres espèces (insectes et/ou mammifères) si le projet a démontré sa pertinence et son intérêt pédagogique, émergence de nouvelles idées pour réorienter le projet ou en proposer un autre ...

Cette année, la structure Les ensauvagées nous a aidé à découvrir notre ATE.

Pour les deux années à venir, Aurore Blanquet, l'animatrice qui nous accompagne va nous apporter des compétences en matière de connaissance (détermination des espèces, mode de vie, reproduction, observation de l'évolution des espèces au cours de l'année = notion de cycle de vie et comparaison entre le cycle des oiseaux et des végétaux) mais également de questionnement. Elle va pouvoir ouvrir des pistes de réflexion sur les liens entre les différentes espèces vivantes y compris l'homme. L'impact positif et négatif de nos activités sur les espèces vivantes (notamment arbres et oiseaux) sera questionné par les élèves.

De mon côté, des recherches documentaires seront effectuées en classe. Elles viseront à compléter les informations déjà récoltées ainsi qu'à vérifier certaines hypothèses faites par les élèves. Un travail de rédaction, de présentation, de dessin, de recherches iconographiques sera également fait en vue de la réalisation des panneaux.

Pour compléter, nous pensons à solliciter M. Arnaud Barthoulot, animateur nature spécialisé dans l'avifaune qui nous aiderait pour tout ce qui concerne la partie consacrée aux oiseaux : identification des différentes espèces, découverte de la diversité de ce groupe taxonomique (régime alimentaire, morphologie, comportement, habitat, adaptation à l'hiver, reproduction ...), reconnaissance des chants ...

Par ailleurs, pour élargir notre champ d'action, nous pourrions également solliciter l'association des amis de La Grange Huguenet pour ce qui concerne l'aspect plus historique et patrimonial des bâtiments et du parc.