ATE SEGPA Jean Lurçat

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour du collège Jean Lurçat à Brive-la-Gaillarde : nous avons une Aire Terrestre Éducative portée par les élèves de la SEGPA.

Les élèves sont très motivés pour poursuivre ce projet en associant de nouveaux élèves du collège ainsi que des établissements environnants, afin de partager leurs connaissances, les expériences et l'engagement en faveur de la biodiversité.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour du collège Jean Lurçat à Brive-la-Gaillarde : nous avons une Aire Terrestre Éducative portée par les élèves de la SEGPA.

Cette aire constitue un espace privilégié d’apprentissage et de découverte que les élèves apprennent à observer, connaître, comprendre et protéger avec l’accompagnement de la structure partenaire. À travers ce projet, ils développent leur connaissance du territoire tout en participant activement à sa préservation.

Le projet se déroule sur l’ensemble de l’année scolaire et alterne des temps de travail en classe et des sorties sur le terrain. Les élèves découvrent progressivement les enjeux liés à la biodiversité locale, réalisent des observations naturalistes, participent à des inventaires d’espèces et réfléchissent collectivement aux actions à mettre en œuvre pour préserver leur site. Les conseils de l’aire éducative leur permettent également de prendre des décisions, de débattre et de construire le projet de manière participative.

Située le long de la rivière Corrèze, l’Aire Terrestre Éducative a suscité un fort engagement de la part des élèves. Ceux-ci ont mené un travail riche et varié associant observation scientifique, engagement citoyen et créativité. Ils ont approfondi leur connaissance du milieu naturel en étudiant les espèces aquatiques, les oiseaux et les insectes présents sur le site, tout en prenant conscience des enjeux liés à la présence d’espèces exotiques envahissantes.

Leur implication s’est également traduite par la réalisation de productions concrètes et originales : création d’un parcours de découverte destiné à valoriser le site, réalisation d’exposés, projets artistiques et technologiques, notamment la conception d’un nichoir connecté, ainsi que l’organisation d’actions de sensibilisation à destination de différents publics.

Tout au long de l’année, les élèves ont bénéficié d’interventions et d’animations proposées par plusieurs partenaires associatifs et institutionnels. Ces rencontres leur ont permis de découvrir la diversité des métiers et des acteurs engagés dans la protection de l’environnement, tout en enrichissant leurs connaissances et leur compréhension des enjeux écologiques.

À travers l’ensemble de ces actions, les élèves ont développé des compétences scientifiques, techniques, sociales et citoyennes. Ils sont devenus de véritables acteurs de leur territoire et des ambassadeurs de la préservation de la biodiversité locale, en portant un regard plus éclairé et plus responsable sur leur environnement.

Depuis septembre 2024, la Ligue de l’enseignement FAL19 (structure accompagnatrice) nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important car elle apporte des compétences techniques liées à la mise en place et au suivi d’une Aire Terrestre Éducative.

Tandis que nous, en tant que professeurs, nous apportons l’encadrement pédagogique, la connaissance des élèves et la mise en œuvre des activités en classe et sur le terrain. Nous assurons également le lien entre les apprentissages scolaires et les observations réalisées sur le site.

Nous travaillons en binôme au service des élèves afin de les accompagner dans leurs découvertes, leurs questionnements et leurs prises de décision tout au long du projet.

Tout au long de l’année, les élèves ont bénéficié d’animations et d’interventions variées menées par différents partenaires associatifs. Ces rencontres leur ont permis de découvrir la richesse du patrimoine naturel local, d’acquérir des connaissances scientifiques et de mieux comprendre les enjeux liés à la préservation de la biodiversité. La diversité des intervenants a également offert aux élèves l’occasion de découvrir les différents acteurs engagés dans la protection de l’environnement et la gestion des territoires. Au-delà des apprentissages, ces expériences contribuent pleinement à la formation du citoyen en développant leur sens des responsabilités, leur esprit critique, leur capacité à travailler collectivement et leur engagement en faveur du développement durable. Les élèves deviennent ainsi de véritables acteurs de leur environnement, capables d'observer, de comprendre et d'agir pour préserver leur cadre de vie.