ATE Jardin Forêt Teysseyre

Nous sommes la classe de CM1/CM2 de l’école élémentaire Joseph Teysseyre à Cahors (Lot – 46). Depuis 2 ans, nous sommes accompagnés par Colin BORIE – Les chemins de Colin, dans la mise en place d’une aire éducative, située au « Jardin-Forêt » de Cabessut, lieu situé à proximité de l’école et accessible à pied.
Notre projet a déjà permis aux élèves de CM2 (2024-2025, puis 2025-2026) de prendre en charge un espace naturel situé à  proximité de l’école, en lien avec les enjeux environnementaux, culturels et sociaux du territoire. Le lieu choisi par les élèves au cours de la première année est particulièrement riche tant du point de vue de la biodiversité qu’en termes de jeux d’acteurs. En effet, l’aire éducative est située sur un terrain municipal qui est également utilisé par l’association « Autonomie Alimentaire Cahors » qui y a installé un grand jardin (potager) et planté des arbres depuis plusieurs années. Les liens avec les bénévoles de l’association et la classe sont une vraie richesse pour tout le monde.
Depuis 2 ans, nous avons principalement réalisé l’état des lieux de l’aire et développé des relations avec les jardiniers. La seconde année a également permis d’amorcer les premiers projets des élèves :
- réalisation d’un plan de l’aire,
- recherches et documentation sur quelques essences végétales,
- création de jeux et d’activités par les élèves pour les élèves,
- constructions de bancs en palettes pour aménager la zone.
Ce travail participatif prendra la forme d’un diagnostic pluridisciplinaire du site, conduit par les élèves eux-mêmes, répartis en petits groupes selon leurs centres d’intérêt (biodiversité, histoire locale, usages humains, enjeux économiques). Cette démarche active et responsabilisante s’inscrit dans une logique d’éducation à la citoyenneté et à la transition écologique. Le projet sera co-piloté par l’enseignante de la classe et un animateur extérieur référent, qui a déjà collaboré avec l’établissement dans le cadre des projets «Géoparcours » portés par le Parc naturel régional des Causses du Quercy.

Nos objectifs pédagogiques

- Appropriation d’un espace naturel local par les élèves via une démarche scientifique, sensible et collective

- Poursuite de l’état des lieux

- Construction d’un savoir ancré dans la réalité du territoire, valorisé auprès de la population locale 

- Communication en interne et en externe via des supports à définir au cours des conseils de élèves

- Expérimentation de la démocratie participative à travers la mise en place d’un conseil des enfants.

- Conseils des élèves réguliers

- Intégration du projet dans les programmes scolaires (sciences, géographie, éducation morale et civique…).

- Liens entre les observations réalisées dehors et les recherches menées en classe + mise en lumière du lien entre compétences acquises en classe avec la réalisation de projets dans le cadre de l’ATE

- Réalisation de projets, objectif structurant pour les 2 années à venir.

Les actions envisagées

- Poursuite de l’état des lieux de l’aire

- Poursuite de la construction des liens avec les jardiniers du « Jardin-Forêt »

- Réalisations de projets, à discuter avec les élèves mais nous avons ciblé plusieurs projets pertinents au cours des deux années écoulées : construction d’un abri pérenne (gros projet sur une année à priori), réalisation de supports pour communiquer en interne et en externe sur les découvertes des élèves,  création de jeux et d’activités par les élèves et pour les élèves afin de favoriser la découverte et l’appropriation de l’ATE

La méthodologie

Chaque année nous envisageons de mener le projet avec les élèves de la manière suivante :

1. Introduction du projet en classe : collecte des représentations des élèves sur la nature et l’environnement + présentation du projet de l’aire éducative

2. Découverte du site sur le terrain (menée par la structure accompagnatrice en reprenant l’état des lieux réalisés les années précédentes

3. Définition des actions concrètes / projets à mener (à définir avec les élèves). La poursuite de l’état des lieux fait partie des projets à mener avec la possibilité pour les élèves de choisir les thèmes d’études.

4. Réalisation des actions / projets sur le site et en classe (complémentarité classe / terrain)

5. Communication sur les actions réalisées : a. En interne : sorties avec les autres classes de l’école, transmission du projet aux futurs élèves. b. En externe : auprès des habitants de la commune, auprès des élus, auprès d’autres classes du territoire impliqués dans une ATE

Cette année, l'animateur des Chemins de Colin nous aide à réaliser le projet. Son rôle est important car il apporte ses compétences et ses connaissances au projet. Nous travaillons en binôme au service des élèves.