Chemin du Cruchet

Nous sommes les élèves de CM2 de l’école Robert Doisneau à Margon, commune d’Arcisses (Eure-et-Loir).

Nous sommes très motivés pour poursuivre notre projet d’Aire Terrestre Éducative sur le chemin du Cruchet. Grâce à ce projet, nous découvrons la richesse de la biodiversité près de notre école et nous participons concrètement à sa préservation.

Au cours de l’année, nous avons réalisé un inventaire de la faune présente sur notre site. Nous avons également travaillé sur la protection du muscardin, une espèce patrimoniale présente sur notre territoire. Nous avons créé des trognes afin de favoriser la biodiversité et valoriser les paysages du Perche. Les branches issues de leur taille nous ont permis de construire un observatoire. Nous avons aussi fabriqué et installé des abris pour les chauves-souris et des refuges pour les hérissons.

Pour la suite du projet, nous souhaitons poursuivre nos observations en réalisant un inventaire de la flore. Nous voulons également mieux faire connaître notre Aire Terrestre Éducative en développant des actions d’information et de sensibilisation destinées aux habitants et au grand public.

Ce projet est mené avec le soutien de nombreux partenaires : la mairie d’Arcisses, Monsieur le Maire, la Maison du Parc naturel régional du Perche et l’association La Reinette Verte. Leur accompagnement nous aide à mieux comprendre notre environnement et à devenir des citoyens engagés dans la protection de la nature.

Notre projet d’Aire Terrestre Éducative se déroule tout au long de l’année scolaire sur le site du chemin du Cruchet à Arcisses.

Chaque mardi matin, les élèves participent à des séances d’« École du dehors » sur le site de l’ATE. Ces temps réguliers permettent d’observer les changements de la nature au fil des saisons, de suivre l’évolution de la faune et de la flore et de mener des actions concrètes de préservation de la biodiversité.

Au cours de l’année, 6 à 7 interventions seront animées par un éducateur à l’environnement de l’association La Reinette Verte. Ces séances permettront aux élèves d’acquérir des connaissances naturalistes et de découvrir des méthodes d’observation scientifique adaptées à leur âge. Les élèves réaliseront notamment un inventaire de la flore afin de compléter le travail déjà engagé sur la faune du site.

Le projet est également rythmé par 4 à 5 « Conseils de la Terre » dans l’année. Lors de ces réunions, les élèves échangent leurs observations, débattent des actions à mener et prennent collectivement des décisions concernant la gestion de leur Aire Terrestre Éducative. Ils apprennent ainsi à écouter les autres, à argumenter et à participer à une démarche citoyenne.

Parmi les actions déjà engagées et qui feront l’objet d’un suivi, les élèves ont réalisé un inventaire de la faune, participé à la protection du muscardin, créé des trognes favorables à la biodiversité, construit un observatoire à partir des branches issues de la taille de ces trognes et installé des abris pour les chauves-souris ainsi que des refuges pour les hérissons.

Cette année, une attention particulière sera portée à l’information et à la sensibilisation du public. Les élèves prépareront des supports de communication pour présenter leur travail aux habitants et aux visiteurs. Ils pourront créer des panneaux d’information, des affiches ou organiser des temps de présentation afin de partager leurs découvertes et de valoriser les actions réalisées sur le site.

Ce projet permet aux élèves de développer leurs connaissances sur la biodiversité locale, les paysages du Perche et la protection de l’environnement. Il favorise également l’autonomie, la prise de responsabilité et le travail en équipe. Les élèves apprennent à observer, à questionner, à prendre des décisions collectives et à mener un projet concret avec des partenaires locaux.

Au-delà des apprentissages scolaires, l’Aire Terrestre Éducative renforce la cohésion de la classe, développe le sentiment d’appartenance au territoire et permet aux élèves de devenir des acteurs engagés de la préservation de leur environnement proche.

L’association La Reinette Verte nous accompagne dans la réalisation de notre Aire Terrestre Éducative. Son rôle est essentiel car elle apporte son expertise naturaliste, ses connaissances du milieu, ses compétences en éducation à l’environnement ainsi que l’accompagnement nécessaire à la mise en œuvre des actions sur le terrain.

En tant qu’enseignant, j’assure la coordination pédagogique du projet et son intégration dans les apprentissages de la classe. J’accompagne les élèves dans leurs recherches, leurs observations, leurs prises de décision lors des Conseils de la Terre et dans la valorisation de leurs actions auprès du public.

Nous travaillons en étroite collaboration tout au long de l’année au service des élèves. Des temps de concertation réguliers permettent de préparer les interventions, de définir les objectifs des séances et d’assurer la cohérence entre les actions menées sur le terrain et les apprentissages en classe.

Plusieurs partenaires locaux participent également au projet ou pourront être sollicités selon les besoins. La mairie d’Arcisses accompagne les élèves dans leur démarche citoyenne et soutient les actions menées sur le site. La Maison du Parc naturel régional du Perche apporte son expertise sur les milieux naturels et le patrimoine local. Le Conseil départemental pourra être associé à certaines actions de valorisation du projet. La Conseillère Pédagogique de Circonscription (CPC) accompagne le projet dans sa dimension pédagogique et favorise les liens avec les objectifs de l’Éducation nationale.

L’implication de ces partenaires permet aux élèves de rencontrer des acteurs engagés de leur territoire, de mieux comprendre les enjeux liés à la préservation de l’environnement et de donner une dimension concrète et citoyenne à leur projet d’Aire Terrestre Éducative.