Aire Terrestre Educative de l'Ecole Emile Zola à Rochefort

Nous sommes les élèves de CM2  de l'école élémentaire Emile Zola de Rochefort. 

Nous sommes super motivés pour  poursuivre ce projet avec les habitants de notre quartier et les professionnels locaux. 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association "A dos de Libellule". 

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister à poursuivre le projet initié il y a cinq ans et enrichi chaque année par les classes successives. A chaque début de séance sur le terrain , un rituel leur sera proposé ; il consistera à se concentrer sur les émotions, les impressions, les sensations ( odeurs, bruits...) vécues par les élèves.  

Un objectif majeur est d'engager une démarche scientifique chez les élèves qui, à partir d'un questionnement, vont émettre des hypothèses qu'ils vont ensuite essayer de tester par des expériences. Le résultat de ces expériences leur permettra de vérifier leurs hypothèses et ainsi répondre à la question de départ. 

Juin : passage de relais entre la classe de CM2 actuelle et les prochains élèves la classe. Visite sur le site et explicitation du projet , des actions mises en place et de celles envisagées.  

Septembre : découverte et  rappel du concept d'aires éducatives en classe avec les intervenantes de "A dos de Libellule". 

Septembre-octobre : plusieurs séances sur le site pour dresser un état des lieux de l'ATE . Observation de la flore et de la faune pour permettre aux élèves de s'approprier ce nouvel environnement. Constat des apports des aménagements déjà réalisés.     

Novembre :  découverte de différents sites proches de l'école pour comparaison : visite du jardin associatif situé à côté de l'ancienne école de médecine et rencontre et échanges avec les jardiniers de l'association. 

Novembre : Conseil de la terre pour choisir les aménagements à poursuivre sur l'ATE et les panneaux permanents à réaliser pour présenter l'ATE et offrir une découverte pédagogique pour des visiteurs : (élèves , autres écoles , adultes, partenaires mais aussi public extérieur). Objectif : s'engager dans un projet collectif, débattre et décider ensemble pour favoriser l'adhésion du groupe au projet et sa cohésion. 

Décembre : Entretien des aménagements existants et mise en place de nouveaux dispositifs. Choix des thèmes  à aborder pour les panneaux. Recherche documentaire pour renseigner les affichages. 

Janvier à Juin : Tout en poursuivant le projet de promenade pédagogique ( panneaux d'affichage) les élèves seront amenés à observer l'évolution de leur ATE ( faune, flore).

Cette année, L'association "A dos de Libellule" nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, ses connaissances pour mener à bien notre projet. 

Tandis que moi, en tant qu'enseignant, je vais assurer la gestion du projet et sa continuité entre les séances avec les intervenantes et les séances sans elles. 

Nous allons travailler en binôme au service des élèves. Nous construirons les séances ensemble en les adaptant au fur et à mesure des besoins et des avancées des élèves. 

En plus, nous pensons solliciter les agents techniques des espaces verts de la ville pour des conseils ou des aides techniques (bricolage, petits travaux d'aménagement) comme nous en avons l'habitude depuis plusieurs années. Par exemple, le projet de haie champêtre a été réalisé en collaboration avec eux. 

Nous nous adresserons sans doute à d'autres professionnels locaux ( animateurs nature, agents municipaux) pour enrichir nos recherches. Nous avons déjà fait appel à des spécialistes  en compostage pour mettre en place notre coin compost dans l'ATE.