Des lycéens Rochelais vont suivre les élections de midterms en Caroline du Nord

Nous sommes 26 élèves du lycée Jen Dautet de La Rochelle. Actuellement en classe de première générale, nous suivons la spécialité HGGSP, histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques. Nous sommes donc tous passionnés par les questions politiques et de société qui traversent aujourd’hui la société états-unienne, mais aussi la nôtre : le fonctionnement de la démocratie, la place des Etats-Unis dans la géopolitique mondiale, la place des croyances religieuses dans la société, ou encore la gestion contemporaine d’une histoire commune douloureuse, celle de l’esclavage.

Notre établissement qui compte un peu plus de 1700 élèves se distingue par une offre étoffée en langues étrangères (anglais, espagnol, allemand, italien), dont certaines sont proposées en section internationale (abibac et bachibac) et/ou européenne. Par ailleurs, notre lycée a obtenu l’accréditation ERASMUS+, ce qui a renforcé notre positionnent d’un établissement tourné vers l’Europe, l’international et les échanges scolaires.

Notre accréditation ERASMUS+ ne concerne pas la destination des Etats-Unis. C’est pourquoi nous attendons votre soutien financier, à la mesure de vos moyens, afin de nous permettre de de réaliser une expérience unique.

Elèves de première de la spécialité Histoire Géographie Géopolitique et Sciences Politiques, nous menons notre projet depuis la rentrée de septembre. Celui-ci a pour objectif de nous permettre d’acquérir une meilleure compréhension d’un territoire qui occupe à la fois une place centrale dans nos programmes scolaires mais qui également au coeur de l'actualité médiatique, les Etats-Unis d’Amérique.

Nous avons donc abordé cette nation en classe à la fois en termes de compréhension d’une puissance économique et géopolitique de premier plan, d’analyse des forces et des faiblesses du régime démocratique, de relations parfois complexes entre Etat et religions, mais aussi de comparaison des enjeux mémoriels liés à la traite atlantique et à l’esclavage.

Dans le cadre d'un échange de plus de douze ans avec notre établissement partenaire de Caroline du Nord, nous avons pu accueillir en mars 2026 des élèves du lycée de Carrboro High du 26 mars au 5 avril dernier. Les visites que nous avons menées avec eux et les temps d’échanges structurés en classe nous ont permis d’aborder très librement des sujets politiques vifs en partageant par exemple nos questionnements vis à vis des choix géopolitiques actuels du gouvernement de Etats-Unis, des interrogations qui concernent également les actions de politique intérieure liées aux questions migratoires, à la place des minorités, au port d'armes à feu, à l'organisation des prochaines élections.

Au mois d’octobre prochain, précisément du 14 octobre au 4 novembre 2024, notre projet va nous conduire aux Etats-Unis, au moment de la dernière ligne droite menant au renouvellement des élus du congrès, c'est à dire de la chambre des représentants et du sénat. Ce sera pour nous, passionnés par la politique, une expérience unique de pouvoir observer le déroulement d’une élection, le travail des équipes de campagne, des bénévoles et des journalistes dans un territoire aussi spécifique que celui des Etats-Unis. Comme en France, la participation est un élément clé de la campagne et les campus universitaires sont des cibles de choix sélectionnées par les équipes des différents candidats. Nous gardons ainsi à l'esprit que le premier groupe qui a réalisé cet échange a eu la chance unique d'assister, au sein de l'aréna du campus de UNC, à un discours de Barack Obama en faveur du candidat démocrate. Nous espérons pouvoir nous aussi vivre un tel moment. D'autre part, nous aurons cette année la chance d'être accueillis au sein de deux établissements qui sont désormais nos partenaires: Carrboro High et East Chapel Hill High.

De plus, la Caroline du Nord est un ancien état esclavagiste. Les dimensions de la mémoire de l’esclavage, de la lutte pour les droits civiques et des tensions actuelles toujours sensibles au sein de la société américaine, y prennent une envergure particulière. Nous allons explorer ces aspects au travers de différentes visites sur les campus universitaires, à UNC, à Duke et de la rencontre d’étudiants et de professeurs investis dans ces questions. Nous nous rendrons également sur le site emblématique de la mise en œuvre de l’esclavage de la Stagville Plantation. Nous découvrirons également les collections de différents musées, celui des droits civiques de Greensboro, celui d’histoire de la Caroline du Nord. Enfin nous prolongerons le lien entre Art, Histoire, Mémoire et Cartographie au travers de l’analyse d’œuvres d’arts telles que les fresques présentes à Chapel Hill comme les travaux d’artistes contemporains.

Ce projet pédagogique très riche allie des temps de présence dans les établissements partenaires, des échanges avec les étudiants et des travaux collectifs, des visites culturelles liées au programme d’HGGSP, des temps dans les familles de nos correspondants, il permet notamment de:

• Contribuer à la formation de citoyens du monde engagés, conscients des enjeux qui traversent actuellement les sociétés
• Mieux comprendre les enjeux des notions et des thèmes abordés en HGGSP : comprendre le fonctionnement démocratique, analyser une puissance géopolitique, observer les liens entre Etat et religions dans la vie quotidienne, évaluer le rôle des médias lors d’une campagne présidentielle, envisager les différents liens entre Histoire et Mémoires ainsi que leurs impacts dans nos sociétés contemporaines
• Développer une démarche comparative en se décentrant du contexte français et en le comparant à d’autres pratiques
• De prendre en confiance, de prendre la parole lors de débats afin de développer nos arguments, en échangeant avec les lycéens et les étudiants sur les campus.

Le programme du séjour:

jour 1 : trajet La Rochelle - Raleigh

jour 2 : cours au lycée de Carrboro notamment « CIVICS », fonctionnement de la démocratie américaine, et "African-American History", réalisation de podcasts thématiques; rencontre avec des bénévoles pour l'organisation de la campagne électorale

jour 3 et 4: week-end en famille (match de football américain à l'université le samedi après-midi)

jour 5 : Sous le signe des Arts : les fresques murales de Chapel Hill et le Ackland Museum; les statues installées sur le campus de UNC et leur sens; rencontre et échange avec la Maire de Carrboro sur sa fonction et ses responsabilités

jour 6 : journée autour du système universitaire : visite du campus de l’université publique de l’Etat UNC, rencontre avec un professeur d’histoire et ses étudiants; échange sur l'histoire afro-américaine et sa mémoire; rencontre des étudiants engagés dans la campagne électorale

jour 7 : journée autour de l’histoire américaine, musée d’histoire de la Caroline du Nord à Raleigh; visite du quartier colonial.

jour 8 : journée dans un collège, interventions dans les classes, discussions avec les élèves sur la démocratie

jour 9 : cours au lycée de East High notamment « AP USH », histoire des Etats-Unis et "African-American History", réalisation de podcasts thématiques

jour 10 et 11: week-end en famille, théâtre au lycée (vendredi et samedi soirs) et match universitaire de basket

jour 12: Journée autour de l’histoire : déplacement à la Stagville Plantation et musée; histoire de l'esclavage aux Etats-Unis

jour 13 : journée autour du système universitaire : visite du campus de l’université privée de Duke, visite d’un laboratoire scientifique de recherche financé par la fondation Bill Gates; rencontre avec des étudiants engagés dans la campagne électorale

jour 14 : Journée autour de l’histoire : déplacement au musée des droits civiques de Greensboro, histoire de la lutte pour mettre fin à la ségrégation aux Etats-Unis

jour15 : journée autour des arts et du système universitaire : visite du campus de Durham et du musée d’art moderne du campus

jour 16 : cours au lycée de Carrboro notamment « World History », histoire du monde et "African American History"

jours 17 et 18: week-end en famille, théâtre au lycée (vendredi et samedi soirs)

jour 19 : cours au lycée de East High notamment « AP USH », histoire des Etats-Unis et "African-American History",finaliastion des podcasts thématiques; départ en soirée

jour 20 : retour à La Rochelle