Aire Marine Educative de Capu laurosu, entre terre et mer

Nous sommes les élèves de la classe de CM1 de M^me LEANDRI de l'école élémentaire de Propriano.

Notre Aire Marine Educative existe depuis 2018 et nous sommes très chanceux de pouvoir reprendre le flambeau de ceux qui nous ont précédés.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'Office de l'Environnement de la Corse.

Sur notre Aire Marine Educative, grâce à une approche naturaliste de terrain, nous enrichissons nos connaissances sur notre environnement proche. Nous sommes sensibilisés à la vulnérabilité de ce milieu littoral et nous nous engageons dans des actions de sensibilisation à la préservation de la biodiversité.

Tout au long de l'année scolaire, nous nous rendons de manière régulière sur site (une quinzaine de sorties environ) en liant exploration terrestre, aquatique (kayak de mer) et subaquatique (randonnée palmée).

Voici le calendrier prévisionnel : 

Période 1 : découverte de l'AME de Capu laurosu, conseil de la mer pour définir les axes de travail, première exploration du milieu marin.

Périodes 2-3-4 : conduite de protocoles scientifiques, mise en évidence de la dynamique du milieu et de ses fragilités, caractérisation d'espèces emblématiques. Conseils de la mer réguliers pour ajuster au besoin le choix des actions, puis définir les modalités de restitution du travail mené et de sensibilisation à la protection du milieu.

Période 5 : reprise des activités aquatiques, valorisation des actions menées, finalisation de l'outil de communication et diffusion.

Au-delà des compétences naturalistes développées, notre projet permet d'initier une prise de conscience et un engagement citoyen éco-responsable. Les situations d'apprentissage envisagées favorisent la démarche d'investigation, la confrontation des points de vue, la médiation et la cohésion de groupe.

Cette année, Céline Boulongne de Carnet de saisons  nous aide à réaliser le projet. Son rôle est important car elle va apporter ses compétences scientifiques et pédagogiques.

Le travail complémentaire du binôme enseignante-biologiste facilitera la conduite du projet.

Nous pensons solliciter d'autres partenaires, notamment l'OCCE et des organismes scientifiques.