renouvellement ATE

Nous sommes les élèves de 5 classes de la petite section au cm2 de l'école primaire publique de Nizon à Pont-Aven. Nous sommes super motivés pour poursuivre ce projet avec les habitants de notre commune.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous gérons une Aire Terrestre Educative pour mieux connaitre la nature et apprendre à la préserver.
C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaitre, aimer et protéger avec l'aide de la structure accompagnatrice.
Notre projet va durer plusieurs années scolaires :
Dans un premier temps, en septembre 2026, nous mettrons en place un conseil des élèves en classe pour rappeler le concept d'aires terrestres éducatives et ferons des ateliers afin de redéfinir les thématiques d'études possibles. Ces observations feront émerger des problématiques et nous permettront d'identifier des objectifs pour maintenir, préserver et même enrichir la biodiversité du site.
En octobre 2026, lors d'un conseil de la terre, nous définirons des problématiques et voterons.
De novembre 2026 à juin 2027, nous approfondirons nos connaissances sur la thématique choisie avec l'aide de notre élu référent, de nos partenaires et de nos enseignants.

Tout au long de l'année, notre travail sur notre ATE sera ponctué de conseils de la Terre en classe. Ces moments permettront d'échanger, de discuter, de débattre afin de gérer au mieux et de manière démocratique notre bien commun. Ceci permettra une coopération et une implication de tous les élèves dans un but commun.
Les élèves les plus grands (du ce1 au cm2) seront porteurs du projet et auront un rôle de transmission auprès des plus jeunes élèves en fin d'année scolaire.
En juin 2027, un échange sera fait avec les collégiens et leurs professeurs afin de leur présenter nos actions de l'année et de les intéresser pour une collaboration future.

Depuis le début de l'ATE, les structures accompagnatrices, Esprit Nature et Cap Vers La Nature nous aident à réaliser le projet.
Leur rôle est important car elles apportent leurs compétences, leurs connaissances, et leur savoir-faire concernant le projet.

Tandis que les enseignants aideront les élèves à s'organiser, planifier, se répartir les rôles ; aussi à garder des traces du travail d'investigation qui sera fait ; enfin à compléter et structurer les connaissances acquises au cours de la démarche. Les enseignants et les structures travailleront ensemble au service du projet et de son appropriation par les élèves.
En plus, nous pensons solliciter d'autres partenaires locaux pouvant être impliqués : les services techniques de la commune, l'élue à l'environnement, des naturalistes qui connaissent le site, les archives municipales et départementales pour les aspects culturels, les anciens de la commune ... en fonction des avancées du projet.