Aire Terrestre Educative

Aider les élèves de CM1 et CM2 à poursuivre leur projet d'Aire Terrestre Éducative.

Qui sommes-nous ?

Nous sommes les élèves deCM1 et CM2 de l'école Joseph Seinturier à Ancelle dans les Hautes Alpes.

Nous sommes super motivés pour poursuivre notre projet d'Aire Terrestre Educative dans notre village au moulin Bresson.

Le projet pédagogique

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

Depuis 2022, notre classe travaille avec le Parc National des Ecrins. Nous avons appris au fil du temps à mieux connaître notre environnement proche. Suite à la labellisation de l’ATE en juin 2024, nous avons complété notre travail avec l’association Gap Sciences Animation 05. Des séances sensitives et scientifiques ont été menées pendant ces 2 années scolaires écoulées. Les objectifs sont d’apprendre à observer la nature, à s’y sentir bien, à développer la curiosité, à approcher la méthode de la démarche scientifique. Nous avons aussi participé à des protocoles de sciences participatives à travers le programme « Ensemble protégeons nos sols ». Désormais, les élèves ont une meilleure connaissance de leur environnement. Ce projet d'ATE nous a permis de travailler dans les domaines des sciences, de l'éducation au développement durable, de la citoyenneté et des approches artistiques.

Pour les années à venir, nous souhaitons pérenniser notre ATE et développer des actions. Tout d’abord, la classe de CM de l’école envisage de s’associer à celle de CE en prévoyant des séances communes sur le site de l’ATE. Pour cela, il y aura besoin de plus d’intervenants supplémentaires car l’effectif des élèves sera plus élevé. Les conseils d’élèves seront aussi élargis et accueilleront des élèves de CE.

Il faudra poursuivre la connaissance de la biodiversité de la zone. Des inventaires de la flore sont envisagés. Sur l’ATE, il y a un point d’eau mais nous n’avons pas trouvé de traces d’animaux. Nous aimerions nous poser des questions sur son aménagement afin d’en faire une mare attractive.

Pour ce qui est de la communication de notre projet, nous avons réaliser des grands panneaux d’information posés sur l’ATE. Nous aimerions développer d’autres axes peut-être sous forme de livret.

Quels sont nos partenaires ?

Les années écoulées, nous avons travaillé avec l'association GAP Sciences Animations 05 et le Parc des Ecrins.

Leur rôle est important car il apporte des compétences scientifiques et développe une approche participative des élèves au projet.(développement de l'éco-citoyenneté)

Nous envisageons de poursuivre ce partenariat car ces structures connaissent bien notre projet mais nous souhaitons nous ouvrir vers d’autres intervenants pour diversifier les approches.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Avec cela, nous prévoyons :

8 interventions du GSA05 qui nous accompagne :3100 euros
4 potentielles interventions d’autres partenaires locaux : 900 euros

Nous sollicitons une subvention de 4000 euros de l’OFB pour deux ans.

En conclusion

Nous vous remercions de l'intérêt que vous porterez à notre projet et nous espérons que l'ATE du moulin Bresson restera une zone naturelle préservée et chère aux élèves d'Ancelle.

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.