ATE Jardin médiéval de Hyères

Nous, les élèves de CE2 et CE1 de l'école des Iles d'Or et la classe ULIS du Collège Gustave Roux avons imaginé depuis 2023, une Aire Terrestre Educative tout près de notre école.

Après plusieurs repérages, nous avons eu une préférence pour un petit square abandonné au coeur du centre ancien de Hyères, notre ville reconnue ville d'Arts et d'Histoire. Notre projet sera un jardin médiéval, avec des plantes anciennes aux utilisations diverses (aromatiques, tinctoriales, utilitaires...).

Après de nombreuses visites de jardins similaires avec des modes de cultures différentes, nous avons ainsi pu élaborer des plans et choisir les plantes qui composeraient ce jardin.

Après des semis réalisés avec les élèves du lycée agricole de Hyères, des fabrication de plaques nominatives, de nichoirs et de mangeoires en céramique avec l'école d'Arts municipale...notre jardin est désormais fonctionnel. Les riverains nous remercient et sont ravis de cueillir nos récoltes.

Reste à fabriquer encore quelques aménagements (composteur collectif, hôtels à insectes, mobile de l'eau, panneaux d'exposition..) pour peaufiner notre site. Des visites d'autres types de jardins médiévaux, des évènements comme la fête du jardin médiéval ou encore une gazette du jardin sont des projets que nous, apprentis jardiniers souhaitons réaliser avec un espoir de financement.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école des Iles d'Or à Hyères. : nous avons une Aire Terrestre Educative au coeur du centre-ville de Hyères, ville d'Arts et d'Histoire.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'association Les Amis de la Presqu'île de Giens (APG), responsable de la Maison de l'environnement de Hyères.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en l'aménagement, l'entretien et la valorisation d'un jardin médiéval, composé de plantes anciennes dont les vertus sont multiples (médicinales, utilitaires, tinctoriales...).

Les élèves feront plusieurs visites d'autres jardins pour comparer le leur et ainsi élargir leurs perspectives pour l'avenir.

Cette année, l'APG nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses connaissances dans le domaine de l'écologie, la sensibilisation et la valorisation du site.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous allons mener toute l'année des projets et des enseignements en lien avec notre projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter le Parc National de Port-Cros pour ses connaissances en terme de protection des milieux, les services de la ville d'Hyères pour leur soutien logistique et d'autres partenaires associatifs en fonction des avancées du projet.