Les 6°2 partent à l'abordage

Tout au long de l'année, les 25 élèves de la classe de 6°2 ont travaillé sur le thème des pirates . En Histoire-Géographie, ils ont étudié les littoraux et les mode de vie des pirates. En Français, ils ont développé leur imaginaire avec la lecture d'un roman d'aventures sur une femme pirate et acquis un vocabulaire plus spécifique. En Sciences, ils ont participé à un Défi "Main à la pâte" sur la fabrication écologique d'une maquette d' embarcation et vont mettre à l'eau leur "bateau" le 23 juin. En mathématiques, les problèmes proposés tout au long de l'année ont pris pour thème les pirates avec par exemple des recettes de "biscuit de mer". Les élèves ont participé à deux chasses au trésor mathématique créées par leur enseignante de mathématiques, ils ont  aussi créé leur propre chasse au trésor qu'ils ont proposée, aux autres classes de 6ième et aux portes ouvertes de l'établissement. Une demi-journée de cohésion en début d'année leur a permis de rentrer dans la peau des personnages en se déguisant et d'éprouver leur cohésion au travers de défis interclasses. 

Le projet de fin d'année s'est dessiné peu à peu : les élèves souhaitent vivre une expérience  marquante, renforcer leur cohésion et découvrir des nouvelles activités et lieux, ensemble. 

Le collège Maximilien de Sully de Loire est un établissement qui relève de la politique de la ville avec les 5 facteurs de risque de décrochage scolaire  : milieu socio-économique défavorisé (ISP 89,3, faible niveau de diplôme des parents et notamment de la mère, implication des familles difficile, différenciation genrée des rôles sociaux et structures familiales fragilisées) , difficultés scolaires précoces (Evaluations CM1, 6ieme, retards, élèves non orientés faute de place ou de refus des parents, dispositif Ulis complet) , expériences scolaires négatives, contexte scolaire tendu (mixité sociale qui régresse, nombreux élèves en souffrance /orientation et /personnel) , contexte territorial difficile (éloignement géographique, chômage, désert médical).   

Le collège se caractérise aussi par une forte implication  du personnel dans des projets variés, des équipes disciplinaires soudées, ambitieuses et des options non déterministes. Les élèves progressent et la valeur ajoutée est factuelle. 

Le projet "A l'abordage" , le mercredi 24 juin  et le jeudi 25 juin:

Mercredi : 

Départ du collège en vélo pour le port de Saint Benoit sur Loire

Descente en canoé de Saint Benoit à Châteauneuf sur Loire

Montage des tentes, Préparation repas, jeux et nuitée au camping de Châteauneuf sur Loire

Jeudi :

Rangement  puis Visite du parc et du musée de la Marine de Loire à Châteauneuf sur Loire

Retour en vélo au collège

Objectifs de la préparation du projet : 

Développer leur écoute et leur cohésion au travers de la recherche de consensus (utilisation du portable, vente, repas, activités...) 

Développer la confiance en soi et l'argumentation lors des débats

Développer leur responsabilisation avec la recherche de financement (vente de gâteaux et bracelets, demande de dons en nature ....)

Développer leur implication et leur communication ( animation de leur chasse au trésor, présentation du projet aux parents, affichage vente ... )

Développer la communication avec les familles avec la recherche de soutien logistique

Développer la confiance des familles dès l'entrée au collège dans l'organisation de sorties (réunion avec échanges entre familles, encadrement breveté de canoé, environnement proche...)

Objectifs de la réalisation du projet : 

Développer leur autonomie

Découvrir un nouvel environnement  (sur l'eau, au camping ...)

Découvrir de nouvelles activités 

Développer les connaissances sur les mariniers de Loire et l'environnement ligérien

Développer les Compétences PsychoSociales de manière non artificielle et sur un temps long