PS-MS-GS : Les coccinelles à la rencontre des Agénor Beaujour ! Unis dans le jardin, semons l'amitié, cultivons la réussite !

Présentation de l’école et des classes

L’école maternelle Les Coccinelles de Tacy, située en territoire éducatif rural et en réseau Éducatif prioritaire , accueille de jeunes élèves dans un cadre verdoyant et chaleureux, un environnement propice à des apprentissages à la fois bienveillants et ambitieux. Il s'agit d'une école de campagne située sur les hauteurs de Capesterre de Marie-Galante. L’équipe pédagogique s’attache à offrir à chaque enfant des conditions favorisant la réussite, l’épanouissement et l’ouverture sur le monde.

Le projet concerne deux classes :

• une classe de Petite Section composée de 16 élèves ;
• une classe de Moyenne et Grande Section composée également de 16 élèves.

Soit un total de 32 élèves impliqués dans ce projet.

Ces deux classes travaillent en étroite collaboration autour d’activités communes favorisant la cohésion, l’entraide et la continuité des apprentissages tout au long du cycle 1. Inscrite dans une dynamique de projet d’école, l’équipe développe des actions permettant de compenser l’éloignement géographique propre au territoire rural, en offrant aux élèves des expériences riches, concrètes et ouvertes sur leur environnement proche et élargi.

Déroulé du projet – Année scolaire 2024-2025 et projection 2025-2026

Le projet s’inscrit dans une continuité pédagogique sur deux années scolaires, permettant aux élèves de construire progressivement des liens avec leurs correspondants et de donner du sens aux apprentissages.

Année scolaire 2024-2025 : mise en place et premiers échanges
Dès le début de l’année, les élèves des deux écoles ont engagé une correspondance scolaire à travers différents supports (courriers, dessins, productions artistiques). Ces premiers échanges ont permis de créer un lien, de découvrir le cadre de vie des correspondants et d’initier une ouverture culturelle.

Un temps fort a marqué cette première année :
Le 2 juin 2025, les élèves de l’école Agénor Beaujour se sont déplacés à l’école Les Coccinelles de Tacy. Cette rencontre a favorisé les premiers échanges en présentiel, renforçant les liens entre les élèves et donnant une dimension concrète au projet.

Année scolaire 2025-2026 : enrichissement des échanges et aboutissement du projet
À la suite de cette première rencontre, la correspondance s’est poursuivie et enrichie à travers des supports variés, à la fois papiers et numériques (messages, photos, productions communes). Les élèves ont ainsi continué à partager leurs découvertes, notamment autour de la biodiversité, des jardins et des cultures locales.

Cette dynamique d’échange aboutira à une rencontre finale prévue le 2 juin 2026, avec un déplacement des élèves de l’école Les Coccinelles de Tacy en Guadeloupe.

Déroulé de la journée du 2 juin 2026

• 6h00 : Départ en bateau en direction de la Guadeloupe
• 7h00 : Arrivée en Guadeloupe
• 7h30 : Départ en bus vers Deshaies
• 8h15 : Arrivée à l’école Agénor Beaujour
  • Accueil et mot de bienvenue des élèves des Coccinelles
  • Visite du jardin de l’école
• 9h00 : Pause goûter
• 9h30 : Départ pour le jardin botanique
• 10h00 : Visite du jardin botanique de Deshaies (découverte de la biodiversité)
• 11h15 : Retour à l’école
• 11h30 : Déjeuner à l’école
• 12h30 : Temps calme
• 13h30 : Ateliers communs
  • Échange de semis
  • Découverte des plantes médicinales
  • Réalisation d’un herbier commun
• 14h30 : Goûter et remise de cadeaux
• 15h00 : Départ pour la gare maritime de Bergevin
• 17h15 : Retour en bateau
• 18h30 : Remise des enfants aux parents

Ce projet, construit dans la durée, permet aux élèves de vivre une expérience riche, mêlant échanges humains, découverte de la biodiversité et apprentissages concrets, tout en renforçant les liens entre les territoires.

Dans ce cadre, nous avons mis en place une correspondance scolaire avec une école située en Guadeloupe. Ce partenariat permet aux élèves de développer des compétences en langage (oral et écrit), de s’ouvrir à d’autres réalités culturelles et de construire des premiers repères géographiques au sein de leur environnement caribéen.

Le voyage envisagé vise à donner une dimension concrète et immersive à ce projet, en permettant aux élèves de rencontrer leurs correspondants et de découvrir le jardin botanique de Deshaies, lieu emblématique de la richesse naturelle guadeloupéenne.

Cette visite s’inscrit dans une démarche pédagogique pluridisciplinaire :

• Découverte du monde et des sciences : sensibilisation à la biodiversité, observation des plantes, compréhension des écosystèmes et du vivant.
• Langage : échanges avec les correspondants, production de récits, enrichissement du vocabulaire spécifique lié à la nature et aux cultures.
• Éducation artistique et culturelle : découverte des paysages, des formes, des couleurs, et des expressions culturelles locales.
• Vivre ensemble : coopération entre pairs, respect de l’environnement, développement de l’autonomie et du sens des responsabilités.
• Mathématiques : repérage dans l’espace, observation, classement, quantification dans un contexte réel.

Ce projet permet ainsi de donner du sens aux apprentissages en les ancrant dans une expérience vécue, favorisant la curiosité, l’émerveillement et la construction de citoyens respectueux de leur environnement et ouverts aux autres.