Equithérapie en dispositif ULIS

Le projet s’inscrit au cœur d’un dispositif ULIS accueillant des élèves présentant des troubles cognitifs. Cette petite classe de 9 enfants, âgés de 7 à 12 ans, évolue au sein d’une école où la relation à l’autre constitue le fil conducteur des apprentissages.

Ici, chaque élève avance à son rythme, dans un cadre sécurisant et bienveillant, où l’on prend le temps de créer du lien, de se comprendre et de se faire confiance. La relation – à soi, aux autres, et au monde – est au centre de toutes les démarches pédagogiques.

C’est dans cette dynamique que s’inscrit le projet d’équithérapie, comme la suite évidente de ce travail sur le lien : un espace où la rencontre devient possible autrement, au-delà des mots, dans la sensibilité, le respect et l’émotion.

Le projet d’équithérapie se déroule sous forme de 10 séances, au cours desquelles les élèves découvrent progressivement le monde du cheval. Chaque séance est pensée comme un moment à la fois éducatif, sensoriel et relationnel.

Les activités proposées sont variées et adaptées aux besoins des enfants :

• Approcher le cheval en douceur, apprendre à le connaître, le caresser
• Participer aux soins (brosser, nourrir, préparer le cheval)
• Monter à cheval, guidé et sécurisé, pour ressentir les mouvements
• Réaliser de petits parcours ou jeux simples (suivre un chemin, attraper des objets, s’arrêter, repartir)
• Prendre des temps calmes pour observer, respirer, se poser au contact de l’animal

Les apprentissages visés sont concrets et progressifs :

• Développer l’autonomie (mettre son casque seul, suivre des consignes simples, prendre soin d’un être vivant)
• Améliorer la motricité et l’équilibre (tenir en selle, coordonner ses gestes)
• Renforcer la communication (exprimer ses émotions, donner des consignes au cheval, échanger avec les autres)
• Apprendre à gérer ses émotions (dépasser ses peurs, se calmer, se concentrer)

Les bénéfices attendus sont avant tout humains :

• Prendre confiance en soi : un enfant qui n’osait pas s’approcher du cheval peut, au fil des séances, réussir à le caresser puis à monter dessus
• Créer du lien et de la cohésion dans la classe : les élèves s’encouragent, s’entraident, partagent une expérience forte
• S’ouvrir à un nouvel environnement, différent de l’école, plus apaisant et valorisant
• Se sentir capable et fier : chaque petite réussite devient une grande victoire

Au-delà des apprentissages scolaires, ce projet permet aux enfants de vivre des moments uniques, où ils peuvent se découvrir autrement, gagner en sérénité et construire une image positive d’eux-mêmes.