les CP/CE1 racontent leur école

L'école Jules Verne de Cholet est une école primaire faisant partie du programme Quartier Politique de la Ville de Cholet. Les familles sont marquées par des fragilités socio-économiques qui rendent souvent l'accès à l'école complexe. Cela fait plusieurs années que nous nous interrogeons sur la meilleure façon de communiquer auprès de nos familles pour leur faire découvrir et comprendre le rôle de l’école et en particulier la transition entre maternelle et élémentaire. Après discussion et constatant le peu de parents présents lors de nos réunions de rentrée, nous nous sommes dit qu’il fallait faire évoluer notre modalité de communication. Pourquoi pas un média plus parlant et compréhensible par tous ? L’idée de réaliser un « film documentaire » a fait son chemin.

Nous sommes 2 classes à nous lancer dans ce projet, une classe de CP/CE1 et une classe de CP.

L’objectif du projet : réaliser un court métrage de type plutôt documentaire « racontant » des moments de vie
des écoliers en classe de CP et CE1. Ce projet mené sur l’année comprend la conception du script, la
rédaction des dialogues, les prises de vue ainsi que la participation au montage.
Le but final : Les parents de la classe puis surtout les parents de maternelle par la suite pourront prendre
conscience du rôle de l’école, de la classe de CP, découvrir l’envers du décor pour ainsi mettre du sens sur
l’ECOLE dans une perspective d’amélioration du climat scolaire.

Ce projet répond pleinement aux attendus institutionnels quant au lien avec les apprentissages fondamentaux puisque les élèves développeront des compétences orales et écrites et devraient améliorer leur fluence. Il permettra également de développer les compétences liées au vivre ensemble et les compétences psycho-sociales telle que l’empathie.
Ce projet s'inscrit également dans la feuille de route du plan interministériel Réussir le 100% EAC, à travers les domaines prioritaires suivants : Regarder, Développer son esprit critique et S'exprimer à l'oral. Ce projet combine les trois dimensions suivantes :

rencontrer

- Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres notamment cinématographiques ou issues de l'audiovisuel.
- Echanger avec le professionnel de l'audio-visuel.
- découvrir, comprendre et analyser des courts métrages (participation au festival du court métrage l'an dernier).
- Fréquenter le CGR au moins une fois / an, poursuivre les visites dans le musée d'Arts de Cholet, assister à des concerts éducatifs.

pratiquer

- Avec l'aide de l'intervenante, identifier toutes les démarches nécessaires à la réalisation d'un film documentaire.
- Prendre la parole et s'exprimer, apprendre à verbaliser ce qui est fait en classe (interviews mutuelles, commentaires en voix off)
- Saisir la caméra, comprendre la notion de point de vue, savoir faire des coupages pour choisir des moments de la journée.
- Se mobiliser, participer à un projet collectif tout en osant parler et tout en tenant compte des autres avis. Etre acteur dans tous les sens du terme : s'engager dans le projet.

connaitre

- exprimer une émotion et/ou un jugement critique
- utiliser un vocabulaire approprié au domaine
- Mettre en relation différents champs de connaissances
- Savoir utiliser un vocabulaire adapté pour décrire ou commenter des scènes filmées

le calendrier prévisionnel

. Périodes 1 et 2 : De la rentrée au mois de décembre : sensibilisation au cinéma (travail autour du vocabulaire), Définition des moments clés de la classe, des instants importants.
. Périodes 3 et 4 : cœur du tournage. Sessions régulières de captations. Les élèves filment des moments de la classe, ils jouent et/ou rejouent des scènes de vie représentatives. Des interviews sont filmées.
. Période 5 (mai /juin) : post-production et restitution.
Ateliers avec l'intervenante pour choisir les séquences à garder et enregistrer les voix off explicatives par les élèves.