Randonnée mémorielle

Nous sommes la Classe Défense et Sécurité Globale du collège Les Avrils de Saint-Mihiel. Fondée en 2017, cette Classe Défense, encadrée par 3 professeurs référents, accueille 38 élèves volontaires de 4° et de 3°.

Ce projet propose aux élèves de vivre une expérience mêlant histoire, activité physique et vie collective à travers une randonnée de plusieurs jours sur les traces de la Première Guerre mondiale. Pendant cinq jours, ils vont marcher, découvrir des lieux de mémoire, réfléchir au passé, mais aussi partager des moments forts, s’entraider et apprendre à mieux se connaître.

Le séjour se déroule du 5 au 9 mai 2026. Les journées seront rythmées par des étapes de marche allant d’environ 17 à 20 kilomètres par jour. Chaque journée alterne entre progression à pied, visites de sites historiques, temps de repos et moments de vie collective. Le projet se termine le 9 mai par une dernière étape de marche, plusieurs visites et une cérémonie de clôture au retour au collège.

Au total, les élèves parcourront environ 75 kilomètres en quatre jours. Ils évolueront en relative autonomie en participant activement à l’organisation de la vie quotidienne. Les nuits se feront en bivouac, avec des conditions variables allant d’un hébergement avec sanitaires à une nuit plus rustique, notamment au fort de Liouville. Les repas feront également partie de l’expérience : pique-niques pendant les journées de marche, repas préparés collectivement, soirée conviviale et barbecue. Cette organisation permet de responsabiliser les élèves et de les impliquer concrètement dans le déroulement du séjour.

Tout au long du parcours, les élèves visiteront différents lieux emblématiques de la Première Guerre mondiale : des cimetières militaires français, allemands et américains, un fort, des monuments commémoratifs, des tranchées reconstituées ainsi qu’une église ayant servi d’hôpital militaire et le musée associé. Certaines visites seront guidées, d’autres encadrées par les enseignants. Des temps de recueillement seront également prévus, notamment lors du fleurissement d’une tombe de soldat étudié en classe, afin de donner un sens concret au travail mené en amont.

Les apprentissages visés sont à la fois historiques, citoyens et personnels. Les élèves pourront mieux comprendre la Première Guerre mondiale en étant directement confrontés aux lieux où elle s’est déroulée. Ils prendront conscience de l’impact du conflit sur les paysages et les populations, et réfléchiront à la notion de mémoire et aux valeurs qui y sont associées. Ce projet permet ainsi de passer d’un enseignement théorique à une expérience vécue, plus concrète et plus marquante.

Au-delà des apprentissages scolaires, ce projet vise à développer des compétences humaines essentielles. Les élèves apprendront à gagner en autonomie en gérant leur matériel, leur effort et leur organisation quotidienne. La vie en groupe favorisera la cohésion de la classe, l’entraide et le respect des autres. Les conditions de marche et de bivouac permettront également de travailler la persévérance, la gestion de l’effort et le dépassement de soi. Ces situations concrètes renforceront la confiance en soi et l’esprit d’équipe.

Ce projet constitue ainsi une expérience complète, qui associe découverte, engagement et partage. Il permet aux élèves d’apprendre autrement, de s’ouvrir à leur environnement et de construire des souvenirs communs durables.