Jeu de société

Aidez nous à développer notre jeu de société !

Qui sommes-nous ?

Pour la deuxième année consécutive, les 24 de CM1-CM2B de l'école Pauline Roland, à Rezé, se lance dans la création d'un jeu de société. Dans cette "école à aider/politique de la ville", des projets de ce type permettent de donner du sens aux apprentissages et valoriser nos élèves (dans une école dont l'image est malheureusement dégradée). L'année dernière nous avions créé un jeu coopératif, sa diffusion, malgré sa qualité, s'était limitée aux élèves de la classe. Cette année, nous aimerions diffuser à plus grande échelle et/ou améliorer la qualité du matériel, afin, encore une fois, de valoriser l'engagement et la qualité de cette création.

Le projet pédagogique

Ce projet a commencé depuis septembre, en effet, toutes les semaines, depuis le début de l'année, nous jouons.

Avec des jeux choisis, il est possible de développer des compétences sociales (coopération, collaboration, compétition) ainsi que des compétences de réflexion, logique et donc de structurer la pensée (utile en mathématiques mais aussi en expression tant orale qu'écrite).

Courant décembre, nous avons ainsi découvert une douzaine de jeux de réflexion, de stratégie, coopératifs ou compétitifs, symétriques ou asymétriques, abstraits ou thématiques. Le but étant de développer un catalogue de référence. Nous avons ensuite voté pour choisir un archétype de jeu qui nous convienne. Cette année, nous avons décidé de créer un jeu compétitif d'enquête, de déduction.

Depuis, nous avons des séances de travail régulières avec à chaque fois un axe de réflexion spécifique : thème, matériel, règles...

Aujourd'hui, la structure globale du jeu est quasi fixée, nous abordons donc maintenant une longue période de tests et ajustements. Nous nous orientons vers un thème de science-fiction.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Après quelques échanges avec des professionnels du milieu, un illustrateur est intéressé pour illustrer notre jeu (l'année dernière, nous avions eu recours à une intelligence artificielle générative).

Là, encore, il s'agit de valoriser le travail fourni en offrant un rendu visuel à la hauteur.

A ce stade, nous avons estimé une centaine d'heures de travail d'illustration incluant au moins deux interventions en classe afin de présenter ce métier et permettre des échanges et prises de décisions collectives.

Le coût de l'intervention de l'illustrateur est estimé à 1200 euros (cela peut varier en fonction du nombre d'illustrations "commandées").

Le coût de production du jeu est estimé entre 20 et 30 euros par exemplaire selon la qualité et quantité de matériel retenue. Nous visons environ 40 exemplaires (un par élèves, un par classes, des exemplaires pour nos partenaires : médiathèque, collège...).

La coopérative de l'école participera à hauteur de 250 euros.

A ce jour, aucune contribution n'est demandée aux familles.

L'objectif minimum de 1000 € nous permettra de financer l'intervention d'un illustrateur professionnel.

L'objectif optimum de 2000 € nous permettra de produire le jeu avec du matériel plus qualitatif que de simples photocopies : tuiles cartonnées, pions en bois, cartes plastifiées, livrets de règles glacé ou cartonné.

En conclusion

Cet un projet particulièrement enthousiasmant et motivant, il donne du sens, permet de développer des compétences scolaires mais aussi sociales.

Amateurs de jeux, vous pouvez décider de nous aider à développer un jeu aux qualités ludiques évidentes et/ou nous aider à mettre en valeur nos élèves et notre école.

Merci par avance pour votre aide !

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.

10/05/2026 — Le prototype et règles

Vous l'attendiez, le voici !

Même si les règles continuent d'évoluer et de s'affiner, le forme générale du jeu semble se fixer autour d'un ensemble de "tuiles" représentant les salles d'un château futuriste. Ces tuiles sont de deux types : salles à effets ou indices, qui peuvent être soit des objets soit des suspects.

Nous vous proposons donc un point rapide sur les règles actuelles :

Lors de la mise en place, une tuile suspect est mise de côté, elle désigne l'imposteur ainsi qu'une tuile objet qui désigne donc la preuve. Le reste est mélangé avec les tuiles salles pour être disposé en carré de 5x5, face caché

et représente donc le château.

Chaque joueur reçoit un

pion, un paravent, un crayon et une feuille d'enquête.

La partie peut alors commencer !

A tour de rôle, les joueurs placent leur pion sur une des tuiles placées en périphérie et la regarde. Si c'est une salle, ils la retournent, si c'est un indice ou un suspect, ils la consultent, notent mais la laissent face cachée.

Dans le sens horaire, à son tour, le joueur se déplace d'une à deux tuiles, en orthogonal ou en diagonal, puis :

- si la tuile d'arrivée est face visible, il applique son effet

- si la tuile d'arrivée est face cachée, il la consulte : si c'est une salle, il la retourne et applique son effet, si c'est un indice ou un suspect, il prend en note, mais la laisse face cachée.

Les tours s'enchainent ainsi jusqu'à ce qu'un des joueurs aient identifié l'imposteur et la preuve, il doit alors se rendre à l'accueil, qu'il aura donc fallu découvrir lors de l'exploration.

A ce stade, le château comprend 6 tuiles suspects, 8 tuiles objets et 11 tuiles salles avec divers effets.

Nous travaillons actuellement à l'équilibrage du jeu et à accentuer les interactions.

Dans la prochaine actualité, nous vous raconterons la présentation du jeu faite dans le DEDALE, de la galerie Océane.

19/04/2026 — Premier point étape

La cagnotte est validée !

Tout d'abord merci beaucoup à tous nos donateurs et à toutes les personnes qui ont aidé à faire connaître notre projet. Les élèves et moi sommes très heureux et fiers de voir l'engouement grandissant autour de notre projet.

L'aventure continue :

Nous allons pouvoir travailler avec un illustrateur professionnel, qui devrait intervenir en classe très bientôt.

Nous visons maintenant l'achat de matériel pour une fabrication à la hauteur. Plus la cagnotte sera élevée plus le matériel sera de qualité et la quantité de jeux produits élevée (nous visons la production d'une cinquantaine de jeux).

Revue de presse :

- Nous avons reçu la visite d'un journaliste et avons ainsi eu la chance de voir paraître un article dans Ouest France : https://www.ouest-france.fr/pa...

- Notre projet a également été relayé par "Atout jeux", le magasin de jeux de société de la galerie "Atout sud". Il est très gratifiant d'être accompagné par des professionnels du secteur : https://www.instagram.com/p/DW...

A suivre :

Nous devrions bientôt pouvoir diffuser les premiers essais d'illustrations ainsi que quelques photos du prototype.

Merci encore, l'aventure continue ! Nous avons encore besoin de vous !