Voyage : direction le Futuroscope !!

Nous sommes 29 élèves de 6 à 12 ans (du Cp au CM2), répartis sur deux classes. (8 CP , 2 Ce1 , 9 Ce2 , 3 CM1, 7 CM2).

Cette année, l’équipe enseignante de notre petite école ariégeoise a choisi un thème central tout au long de l’année scolaire : LE FUTUR.

Nous avons ainsi pu explorer cette thématique à travers de nombreuses disciplines (le système solaire , les objets techniques -les robots- et la programmation en sciences ; la science-fiction en littérature et en production d’écrit ; la conception de robots-maquettes et d’univers bariolés en arts ; la création d’une chorégraphie futuriste en E.P.S. ; le journal de bord des mascottes extraterrestres de chaque classe …)

La visite du Futuroscope au mois de juin serait donc l’aboutissement de notre année scolaire et permettrait à nos élèves de vivre leur premier voyage scolaire en découvrant un site touristique majeur. (Certains d’entre eux n’ont pas l'occasion de voyager).

• Programme du voyage:
• Mardi 2 juin :

Départ de la gare Matabiau à Toulouse à 15:22, arrivée à la gare du Futuroscope à 20:09.

• Mercredi 3 juin :

- Visite du Futuroscope, accompagnés d’un guide, sur toute la journée jusqu’à 18:00. Parmi les attractions que nous avons retenues : La serre des mondes / T.Rex / Dans les yeux de Thomas Pesquet / La maison à l’envers / Chocs cosmiques …

Les repas du midi seront pris au service restauration rapide du parc. Le soir, les élèves pourront assister au spectacle « la Clé des Songes ».

• Jeudi 4 juin :

- Matinée avec suite de la visite du parc et des extérieurs : activités de repérage dans l’espace, découverte de l’architecture et des sculptures de Jean-Louis Toutain conçues à Montbrun-Bocage (à quelques kilomètres de notre école).

- Départ de la gare du Futuroscope à 14:29, arrivée à Toulouse à 20:39.

• Objectifs :

Ce séjour de fin d’année, qui sera une formidable conclusion à notre année scolaire organisée autour du thème « Le futur », permettra d’aborder différents domaines.

- Les trajets, réalisés en bus et en train, permettront aux élèves de travailler plusieurs compétences du programme et d’investir particulièrement celles ayant trait au repérage dans l’espace et à la pratique du langage cartographique. Le lexique des moyens de transports et de la mobilité seront ainsi exploités. Une sensibilisation toute particulière au développement durable pourra être apportée en mettant en avant les alternatives possibles pour créer des conditions de mobilités propres et durables.

- La visite du Futuroscope permettra de travailler un large éventail de compétences du programme de sciences. Les thèmes aussi variés que la matière, le mouvement, l’énergie et les objets techniques pourront être brassés. De manière générale, c’est toute la démarche scientifique qui sera mobilisée tout au long du parcours (observation, hypothèses, expérimentation, conclusion).

L’axe technologique que nous avons déjà pu travailler en classe grâce à la programmation et aux robots sera réinvesti (identifier les composants d’un système technique , décrire le fonctionnement d’un objet technique ...).

- Les compétences en lien avec le repérage dans l’espace pourront être travaillées dans les extérieurs du parc, en organisant des activités d’orientation le jeudi matin.

- L’histoire de l’art (autre fil conducteur de notre année scolaire) sera également travaillée, en se focalisant sur l’architecture du parc et sur les sculptures de Jean-Louis Toutain (natif de notre département).

- Des compétences plus transversales seront également mobilisées : coopération, expression orale et écrite, développement du vivre-ensemble.

Chaque année, les élèves participent à la rédaction du journal d’école. Le numéro de cette année (le quatrième) pourra donner lieu à un reportage sur site, et le voyage permettra des réinvestissements riches d’apprentissage jusqu’à la fin de l’année scolaire.