Médiation Animale à la Ferme pour les élèves de l'UEEA

L'UEEA de l'école Les Lavandins de Frontignan est un dispositif d'inclusion scolaire qui accueille 8 élèves porteurs de troubles du spectre de l'autisme.

La médiation animale est reconnue pour ses bienfaits sur le développement socio-émotionnel, la communication et la réduction de l’anxiété chez les enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme.
Ce projet s’inscrit dans une approche pluridisciplinaire, en lien avec les domaines d’apprentissage du Socle Commun de Compétences, de Connaissances et de Culture et les recommandations de la HAS pour l’accompagnement des personnes autistes.

Il a pour objectif de favoriser l’inclusion et le bien-être des élèves, de développer leurs compétences sociales, émotionnelles et communicationnelles ainsi que de renforcer la motivation et l’engagement dans les apprentissages.

Lors des séances, chaque élève sera sollicité pour répondre et initier des échanges verbaux ou non verbaux, identifier et réguler ses émotions, développer son empathie, stimuler sa curiosité, sa mémoire, son attention, affiner sa motricité  fine et globale, renforcer sa confiance en soi et son autonomie.

Le projet se déroulera sur 8 semaines, de mai à juin, à raison d’une séance d’1h30 par semaine (nous partirons pour une demi-journée, matin ou après-midi).

Les séances se dérouleront à la Ferme de Sévy, sous l’encadrement d'une intervenante diplômée en médiation par l’animal.
Les activités proposées seront diverses : découverte et interaction avec les animaux, nourrissage et soins aux animaux, entretien des parcs, balades avec les animaux, activités de jardinage, jeux éducatifs et sensoriels, temps d’observation, d’échange et de verbalisation, séances de yoga avec les chèvres visant la détente corporelle, la respiration et l’apaisement émotionnel.
Les activités seront adaptées aux capacités et besoins des élèves et s’inscriront  dans un cadre sécurisant et bienveillant.

Chaque séance aura une structure claire en répétitive pour rassurer les enfants.
1 - Le pré-contact : Il se fait en général dans la véranda à côté du bassin ou dans le jardin à côté de la volière, autour d’une table afin de créer un moment propice au premier contact, les enfants s’installent, adultes et enfants se  saluent et échangent quelques mots sur les humeurs , la séance, le choix des animaux.
2 - L'engagement : Enfants et encadrants se dirigent vers l’enclos où va se réaliser le plein contact : poulailler, paddock poney, enclos brebis / chèvres, terrain agility ou accueil sur table des petits animaux.
3 - Le plein contact : Les enfants profitent des animaux, ils prennent soin d’eux (brossage, nourrissage...), ils profitent  du moment présent, peuvent s’ils en sont en capacité et s’ils le désirent se promener en autonomie (sous la surveillance  des encadrants) dans l’enclos.
4 - Le désengagement : Préparation des enfants à se séparer des animaux, «au revoir» aux animaux et sortie de l’enclos.
5 - L'ancrage : Pour ancrer les bénéfices de la séance, suite aux objectifs, proposition d'une activité pour clôturer la séance (jeux, ressentis, humeur...).

L'équipe de l'UEEA interviendra en appui pour l'adaptation des activités aux élèves avec TSA :
- Individualisation : Chaque activité sera adaptée au niveau de communication, de compréhension et de sensibilité sensorielle de l’élève.
- Supports visuels : Pictogrammes, photos, vidéos pour faciliter la compréhension et l’anticipation.
- Communication alternative : Utilisation de Tableaux de Langage Augmenté et d' outils numériques (TDSnap sur tablette) si nécessaire.