Bobigny en mouvement : création hip-hop des élèves pour le 1km de danse 2027

L’association sportive du Collège Auguste Delaune, qui porte ce projet, est située à Bobigny et classée en réseau d’éducation prioritaire. L’établissement accueille des élèves souvent éloignés des pratiques artistiques et du spectacle vivant. Pourtant, Bobigny est un territoire où l’art, et notamment la culture hip-hop, occupent une place historique forte et s’appuient sur des structures culturelles locales particulièrement dynamiques que l'on veut valoriser avec ce projet. Il nous paraît donc essentiel de construire des projets ambitieux qui permettent aux élèves d’accéder aux structures culturelles locales, de rencontrer des artistes et de se sentir légitimes dans ces espaces.

Le projet concerne 24 élèves, filles et garçons, inscrits à l’association sportive hip-hop du collège. Pour la majorité, ils ont débuté la pratique en septembre 2025. Depuis le début de l’année, ils se distinguent par leur motivation, leur engagement et leur envie de progresser collectivement.

Ils seront accompagnés par leur enseignant d’EPS, par des enseignants du collège dans une démarche interdisciplinaire (culture, expression écrite, histoire des arts, etc.), ainsi que par des chorégraphes et danseurs professionnels si le projet aboutit pleinement.

Ce projet s’inscrit pleinement dans le cadre du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC) de l’établissement, en favorisant la pratique artistique, la rencontre avec des œuvres et des artistes, ainsi que l’acquisition de repères culturels durables.

1. Objectifs du projet

Objectifs artistiques

• Développer le langage du corps et l’expression corporelle
• Créer une pièce chorégraphique originale, co-construite par les élèves
• Découvrir le processus de création professionnelle et l’univers d’un chorégraphe
• Favoriser la rencontre avec l’œuvre et la pratique artistique en situation réelle

Objectifs éducatifs

• Développer l’engagement, la persévérance et la motivation dans un projet collectif
• Encourager l’autonomie et la capacité à se mettre en projet sur un temps long
• Favoriser l’expression, la créativité et la confiance en soi
• Développer l’esprit critique via l’expérience du spectacle
• Travailler la mixité et l’égalité filles/garçons dans un cadre collectif

Favoriser l’accès à la culture, notamment sur le territoire

• Favoriser l’ouverture artistique des élèves
• Développer le lien entre les élèves et la culture locale via la rencontre avec des artistes et des structures culturelles de proximité
• Renforcer le lien entre l’école, les familles et les institutions culturelles
• Encourager les jeunes à s’inscrire dans des associations locales de danse

Valorisation du territoire

• Représenter la ville de Bobigny et valoriser le territoire dans un événement culturel national
• Le spectacle sera présenté lors d’événements à Bobigny, afin de mettre en valeur l’aspect artistique et le dynamisme culturel de la ville

Bien-être des élèves

• Proposer un événement structurant et valorisant pour les élèves et leur parcours éducatif
• Développer l’estime de soi et le sentiment de réussite grâce à la danse

Interdisciplinarité et mobilisation des différents savoirs scolaire et de l’ensemble de l’équipe pédagogique et des élèves hors AS au service d’un projet artistique

• Mobilisation de différentes compétences pour aider à la captation, création des costumes et décors
• Mobilisation de l’équipe pédagogique et d’autres élèves du collège pour le projet faisant partie de clubs du collège (club radio par exemple)
• Donner du sens aux différentes discipline en montrant aux élèves comment leurs apprentissages scolaires (artistique, techniques, littéraire, sportif et) peuvent se croiser et s’enrichir concrètement dans un projet collectif et créatif

3. Déroulé du projet

Phase 1 : Lancement et sensibilisation (mi-septembre 2026)

• Présentation du projet aux élèves et aux équipes pédagogiques.
• Rencontre avec les intervenants artistiques (chorégraphe et intervenants dans différents styles de hip-hop).

Objectifs :

• Motiver les élèves
• Créer un lien avec les artistes poser les bases du projet artistique
• Sensibiliser les élèves à la diversité des pratiques hip-hop.

Phase 2 : Construction d’un vocabulaire hip-hop commun avec des artistes locaux (fin septembre 2026 – avril 2027) et initiation à la création chorégraphique

• Ateliers dans différents styles de danse hip-hop encadrés par l’association Uni’son et avec la participation de divers artistes locaux sous forme d’ateliers
• Le projet comprend 3 styles de danse hip-hop enseignés par des intervenants spécialisés, avec 6 ateliers par style de 2 heures, représentant un total de 36 heures d’intervention artistique sur l’année.

Objectifs :

• Faire rencontrer aux élèves des artistes locaux spécialistes de leurs disciplines.
• Enrichir l’expression corporelle des élèves.
• Créer une base commune pour la création chorégraphique en vue de la prestation finale .
• Initier les élèves à la diversité des styles hip-hop
• Donner les bases de créations en danse aux élèves (gestion des relations entre danseurs, de l’espace, du temps, de l’énergie, construction des phrases chorégraphiques ..)

Phase 3 : Parcours spectateur et rencontre avec les artistes (octobre 2026 – mai 2027)

• Les élèves assisteront à cinq spectacles dans différents centres culturels : Canal 93, MC 93, CND Pantin, Théâtre de la Villette, CENTQUATRE, pour s’ouvrir à la culture locale et régionale.
• Rencontres avec des danseurs de styles variées (pas seulement hip hop) et chorégraphes locaux pour des échanges sur leurs parcours, leurs pratiques et la création artistique. Les artistes intervenants pourront être proposés en lien avec les différents centres culturels partenaires, notamment le Centre national de la danse, organisateur du 1KM de Danse, afin d’assurer une cohérence artistique entre les ateliers menés avec les élèves et leur participation à l’événement.
• 10 heures d'ateliers techniques et workshops (dans des style hip hop différents ou ne faisant pas partie de la culture hip hop) pour renforcer la créativité, l’expression corporelle et la capacité à analyser un spectacle.

Objectifs :

• Favoriser l’accès des élèves à la culture, notamment sur le territoire.
• Affiner le regard critique et artistique des élèves.
• S’inspirer du travail des professionnels pour enrichir leur propre création.
• Développer le lien entre les élèves et les institutions culturelles locales.
• Ouverture vers d’autres types de danse que le hip hop

Phase 4 : Création du spectacle et communication (janvier – mi-mai 2027)

• Écriture collective : choix des thèmes, vocabulaire, éléments chorégraphiques et supports sonores.
• Création chorégraphique par les élèves, l’artiste de la compagnie et l’enseignant.
• Conception des éléments scéniques : costumes et décors.
• Communication auprès des familles et partenaires pour valoriser le projet.

Objectifs :

• Mettre en pratique les apprentissages et l’expérience acquise.
• Impliquer les élèves dans toutes les étapes de la création.
• Valoriser le travail des élèves et leur investissement.
• Développer l’autonomie, l’esprit collectif et la responsabilité dans un projet artistique.
• Lien avec l’art plastique pour les tenues (art appliqué)

Phase 5 : Préparation à la restitution et répétitions (mars- avril – mai 2027) dans différents lieux culturels

• Résidence artistique sur 5 après-midis de 4 heures avec l’association uni’son
• Répétition générale sur 1 après-midi de 4 heures.
• Pratique dans différents lieux de pratique (CENT QUATRE, MC 93, canal 93 autres centre culturel..)

Objectifs :

• Préparer les élèves à la performance et assurer la qualité artistique du spectacle.
• Développer la rigueur, la concentration et la capacité à travailler en équipe.
• Donner confiance aux élèves
• S’approprier les différents centres culturels en découvrant leurs espaces, leurs ressources et leurs pratiques artistiques

Phase 6 : Restitutions publiques et captations des spectacles (fin mai 2027)

• Première représentation devant les parents et enseignants au Collège Auguste Delaune.
• Représentation au 1KM de Danse 2027 à Pantin (date à confirmer).
• Les élèves auront l’opportunité de présenter leur spectacle lors de représentations culturelles à Bobigny, mettant en valeur leur travail et le dynamisme artistique de la ville.
• Captation vidéo du projet pour réaliser un film de valorisation.
• Temps d’échange avec le public

Objectifs :

• Valoriser le travail des élèves et leur engagement dans le projet.
• Créer un événement structurant et mémorable pour les élèves.
• Favoriser l’estime de soi et la confiance en public.
• Promouvoir la culture et le hip-hop auprès du territoire et des familles.
• Valoriser nos élèves
• valoriser le territoire et la ville de Bobigny

Phase 7 : Bilan collectif du projet et valorisation dans le collège (juin 2027)

• Analyse collective du projet avec les élèves et l’équipe éducative pour identifier les réussites et pistes d’amélioration.
• Montage vidéo et diffusion du projet dans les classes et auprès de la communauté éducative du Collège Auguste Delaune.

Objectifs :

• Développer l’esprit critique et la capacité à analyser un projet collectif.
• Valoriser le travail des élèves auprès de leurs pairs, des parents et de la communauté scolaire.
• Valoriser le projet sur le long terme, permettre un usage pédagogique et promouvoir le travail des élèves auprès des partenaires et du territoire.
• Conserver une trace pérenne de la création pour communication et mémoire du projet.

Sur l’année

• Captation complète de la création chorégraphique et du spectacle pour diffusion et communication ultérieure en lien avec des professeurs d’autres disciplines
• Implication d’autres enseignants au niveau pédagogique :
• Art plastique : conception et réalisation d’éléments chorégraphiques
• Technologie : accompagnement technique pour la captation vidéo, le montage et les aspects liés au son ou à la lumière si nécessaire
• Français : travail autour de l’écriture et de la communication (présentation du spectacle, des flyers), développement de l’esprit critique et de l’argumentation pour le bilan des spectacles
• Éducation musicale : travaille sur la rythmique, sur les l’histoire des courants musicaux, analyse des supports sonores utilisés pour la création chorégraphique
• Implication d’autres enseignants pour les sorties spectacles
• Implication d’élève hors de l’association sportive pour aider sur certains points (captation et montage vidéo, reportage, travaille sur l’écriture.). Notamment en s’appuyant sur le club radio du collège .

Objectifs :

• Valoriser le projet sur le long terme, permettre un usage pédagogique et promouvoir le travail des élèves auprès des élèves du collège, partenaires et du territoire.
• Implication de l’équipe éducative au projet
• Donner du sens aux différentes discipline en montrant aux élèves comment leurs apprentissages scolaires (artistique, techniques , littéraire, musical, sportif etc) peuvent se croiser et s’enrichir concrètement dans un projet collectif et créatif

4. intervenants et partenariats

Intervenants artistiques :

Plusieurs professionnels de différentes danses hip hop de l’association Art’pant (basé à pantin) et de uni’son

Atelier technique avec des artistes locaux

Encadrement :

Enseignant d’EPS référents de l’association sportive

Enseignant d’EPS, de musique, de français, de technologie et d’art plastique

Partenariats :

• Structures culturelles locales (théâtres, salles de spectacle) : MC 93, CND Pantin, canal 93, le cent quatre , la villette
• Artistes invités pour des workshops et échanges

L'objectif optimum de 3500 € nous permettra L’objectif optimum de 3 500 € nous permettra : - De rémunérer un chorégraphe professionnel pour au moins 24 heures de résidence, afin de créer un spectacle ambitieux et complet. - De rendre les spectacles gratuits pour tous les élèves. - De financer une partie des workshops et ateliers de pratique avec l’association, pour offrir de solides bases en danse, permettre aux élèves de rencontrer des artistes locaux et de s’inspirer de leur parcours artistique et de vie, tout en acquérant des outils de chorégraphie pour développer leur autonomie.