le corps à l'épreuve d'Auschwitz

Ce projet est porté par 48 élèves de Terminale, toutes spécialités confondues, du lycée Sophie Berthelot à Calais. Le lycée, de type général et technologique, se distingue par la présence d’un enseignement de spécialité artistique incluant le théâtre, la musique, le cirque et les arts plastiques.

Le contexte pédagogique est axé sur l’ouverture culturelle et la citoyenneté. L’établissement est particulièrement engagé dans la lutte contre les discriminations et l’antisémitisme, et organise depuis quatre ans des projets d’envergure visant à sensibiliser les élèves au génocide et à mieux leur faire connaître cette période historique. Ces initiatives s’inscrivent dans une démarche de mémoire et d’éducation morale et civique, tout en favorisant la participation active et créative des élèves à des projets collectifs.

Ce projet vise à transmettre l’histoire et la mémoire de la Shoah tout en sensibilisant les élèves aux mécanismes de discrimination et de déshumanisation. Il combine histoire, culture et arts pour développer l’esprit critique, l’engagement citoyen et la réflexion éthique.
La préparation en classe permet aux élèves de se familiariser avec les enjeux historiques et mémoriels du projet. Ils découvrent la pièce Les Suppliques, qui offre une réflexion sur la représentation de la violence de masse, et assistent à deux conférences de l’historien Tal Bruttmann, portant sur Auschwitz et le rôle du sport dans les camps.
Le voyage d’étude du 9 au 12 mars 2026 constitue le cœur du projet. Les élèves visitent Cracovie, notamment le quartier juif de Kazimierz, le ghetto de Podgorze et le musée Schindler, pour découvrir l’histoire et la culture juives. Ils participent également à des activités culturelles autour de la danse et de la musique klezmer. La visite d’Auschwitz-Birkenau, Monowitz, les marches de la mort et le cimetière juif, permet aux élèves de se confronter directement aux lieux de mémoire et d’approfondir leur compréhension de l’histoire de la Shoah de manière sensible et réfléchie.
Après le voyage, les élèves créent et présentent un spectacle en trois actes au printemps 2026 devant leurs camarades et leurs familles, capté pour en assurer la transmission. Le spectacle explore successivement l’exclusion, l’expérience des corps à Auschwitz et la réparation par la mémoire, permettant aux élèves de donner forme artistique à leur compréhension de l’histoire de la Shoah. Les ateliers à la Cité de la dentelle et de la mode, qui se déroulent ensuite, offrent un approfondissement sur le corps contraint et sa reconstruction après la guerre, prolongeant la réflexion initiée par le spectacle.
Ce projet favorise le développement de l’autonomie et la cohésion du groupe, tout en permettant aux élèves de découvrir un nouvel environnement culturel et historique. Il renforce la réflexion éthique et la capacité à identifier les préjugés et les discours de haine, tout en sensibilisant à la dignité humaine et aux formes de résistance face à la violence. Enfin, il offre aux élèves l’occasion de devenir des acteurs de la transmission de la mémoire et de construire une citoyenneté engagée et responsable.