Sur les pas de Christophe Colomb

Ce projet a été conçu pour les élèves de 3ème et de 4ème qui suivent l'option Langue et culture étrangère (Espagnol) à leur demande. Ils sont 11. Il s'agira pour eux de consolider le niveau A2, et annoncer la mise en place du niveau B1 (cf. Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) en développant des compétences communicatives en situation réelle et en les plongeant dans la réalité quotidienne de la pratique de la langue ; grâce aux découvertes culturelles et linguistiques, mais aussi grâce à l’étude des théories scientifiques de l’époque, les élèves recevront une éducation aux différentes sciences (humaines, mathématiques, sociales) et apprendront à reconnaître des moments de l’Histoire comme points de départ emblématiques car étant à l’origine du monde hispanique que nous connaissons aujourd’hui. Il s’agira aussi de développer
l’altérité chez nos jeunes insulaires (découverte du cadre et du mode de vie des Espagnols en divers endroits du pays) ;
Nos élèves sont inscrits dans un établissement REP (Réseau d'Education Prioritaire) et situé en zone rurale. Ils ont à cœur de découvrir l'Europe, eux qui évoluent dans un contexte géographique propre au continent américain et à la zone caribéenne. 

Le projet se déroulera du 12 au 23 avril 2026. Départ de la Martinique vers Salamanque (via Paris), puis séjour à Puerto de Palos et enfin visite de la capitale espagnole (Madrid). Les activités prévues seront liées au projet de Christophe Colomb avec la visite de l'Université de Salamanque, le couvent de San Esteban où il a résidé, ... la visite de la ville où se situe le Port de Palos d'où sont parties les 3 caravelles de Colomb et enfin les monuments emblématiques de Madrid pour reconstituer le contexte culturel et historique de l'époque de ce navigateur. Outre la découverte de sites historiques et culturels, les collégiens tâcheront de saisir le quotidien de citoyens européens et d’y participer grâce à des rencontres, des échanges et des enquêtes en espagnol sur place. Leur implication linguistique sera plus que jamais accrue dans ce contexte réel en terre hispanophone, et elle contribuera à véhiculer une fois de plus une image positive de la Martinique, de jeunes caribéens, avides d’altérité et d’enrichissement intellectuel.