Arbres aux fleurs et aux oiseaux

Nous sommes les  42 élèves des classes de PS/MS et GS/CP d'une petite école rurale du Châtelet dans le Cher. Nous sommes loin de tous les lieux de culture mais nous avons la chance que des artistes céramistes et plasticiens soient installés dans notre village. Nous avons très envie d'embellir la façade de notre école en collaborant avec eux.

Objectifs :
- Permettre à nos élèves qui fréquentent peu les lieux culturels de se constituer une culture personnelle.
- Encourager la participation des enfants à la vie artistique et culturelle, par l’acquisition de connaissances, un rapport
direct aux œuvres, la rencontre avec des artistes et une pratique artistique.
Actions :
Rencontrer :
- Rencontre de deux artistes locaux, plasticiens, dessinateurs, céramistes : Fany G et Rémi Lainé
Pratiquer :
- Récolter des éléments végétaux de différentes textures nécessaires à la réalisation d'empreintes.
- Dessiner des arbres.
- Mettre en couleur des disques de carton et discuter de l'harmonisation des couleurs
- Pratiquer la technique spécifique de la céramique : travail de la terre ( modelage, découpage, réalisation d'empreintes),
engobage, émaillage
- Réaliser une oeuvre collective
Acquérir des connaissances :
- Compétences psycho-sociales : échanger avec ses pairs, se mettre d'accord, organiser des tâches
- Accéder à la vie artistique et culturelle locale en visitant le village des Archers et plus particulièrement les ateliers des
artistes ainsi que le musée de la poterie.

Déroulement :

1- A l’automne, collecte d’un très grand nombre de feuilles pour des activités artistiques immédiates et dans l’objectif
futur de constituer des nappes de feuilles sur lesquelles la terre sera travaillée dans les premières séances. Les
empreintes végétales réalisées au dos des plaques de terre permettront de rester dans le thème de l’arbre ainsi qu’une
meilleure adhésion de l’œuvre sur le mur.
2- Mise en couleur de nombreux disques en carton, bicolores ou unicolores, en utilisant des gouaches aux coloris
identiques aux engobes qui seront utilisées plus tard.
3- Visite village des Archers le 31 mars 2026 : rencontre des artistes avec lesquels il y aura observation des arbres,
récoltes d’écorces, de branches, visite du musée de la poterie et de leurs ateliers.
4- Le jeudi 02 avril, tracé des arbres à partir des éléments naturels collectés puis placement des disques colorés
permettant un choix collectif d’harmonisation des couleurs. Les disques permettront de définir l’emplacement et les
couleurs des fleurs et des oiseaux qui seront créés. Une dominante de couleur sera choisie pour les fleurs et une autre
dominante de couleur sera choisie pour les oiseaux.
5- Le 07 avril, façonnage des arbres à partir des gabarits en carton réalisés à partir du tracé de l’arbre. Le matin, les
PS/MS font des empreintes sur les plaques de terre posées sur « les nappes de feuilles ». L’après-midi, les GS/CP
remettent l’arbre en forme en utilisant les morceaux en carton préparés par les artistes, puis ils vont utiliser ces
morceaux de puzzle comme gabarits pour découper les formes dans les plaques de terre décorées le matin. Ils
fabriqueront aussi les becs et les yeux des oiseaux avec la terre.
6- Le 09 avril, fabrication des fleurs et des oiseaux. Le matin, les PS/MS découpent des disques de différentes tailles
dans les plaques de terre avec les emporte-pièces, puis ils réalisent des empreintes dessus pour créer des fleurs.
L’après-midi les GS/CP réaliseront des fleurs selon la même technique et modèleront des oiseaux.
7- Le 28 avril, engobage des oiseaux et des fleurs qui auront été séchés et cuits chez les céramistes.
8- Le 30 avril, émaillage avec des émaux de cendre de bois dur des pièces des troncs et des branches.
9- Mise en forme de l’oeuvre au sol après la deuxième cuisson.
Après installation des arbres à fleurs et à oiseaux sur la façade de l’école par les employés municipaux, un vernissage
sera organisé avec les parents et les différents partenaires.