Monge La Chauvinière à Münster, art et histoire allemande

Nous sommes un groupe de 23 élèves germanistes du lycée Monge La Chauvinière à Nantes et nous participons à un échange scolaire avec notre lycée partenaire de Münster, le Paulinum. Notre projet est pluridisciplinaire et regroupe trois domaines éducatifs, la langue allemande, l’histoire et l’éducation artistique et culturelle.

Notre projet s’inscrit pleinement dans les objectifs des programmes du lycée, en favorisant l’ouverture culturelle, la compréhension de l’histoire européenne et la pratique de l’oral en langue étrangère. L’établissement soutient les projets de mobilité et d’éducation artistique, qui constituent un levier essentiel pour la réussite, l’autonomie et l’engagement des élèves.

Programme et déroulement du projet

Le projet se déroule sur plusieurs mois et s’articule autour de temps de préparation, d’un séjour en Allemagne et d’un temps de valorisation au retour.

Avant le séjour (préparation au lycée)

Dès le premier trimestre, les élèves travaillent en classe sur l’histoire et la culture allemandes à travers l’art. Ils découvrent des œuvres du Museum Folkwang, du Red Dot Design Museum et du LWL-Museum de Münster, apprennent à décrire une œuvre en allemand et à exprimer leur ressenti. Des activités concrètes sont menées : analyses simples d’œuvres, comparaisons avec l’art français, préparation de questionnaires et réalisation de productions destinées à financer le projet.
Ces étapes permettent de donner du sens au voyage, de créer une dynamique de groupe et de préparer les élèves à la rencontre.

Pendant le séjour à Münster et Essen

Les élèves sont accueillis dans des familles allemandes, ce qui favorise l’immersion linguistique et les échanges humains. Ils participent aux cours du lycée partenaire et partagent le quotidien de leurs correspondants.
Les visites culturelles constituent un temps fort du séjour :

• au Museum Folkwang, ils découvrent comment les artistes allemands ont représenté la guerre, la société et les ruptures du XXᵉ siècle ;
• au Red Dot Design Museum, ils observent des objets du quotidien pour comprendre le lien entre design, industrie et modes de vie ;
• au LWL-Museum, ils réfléchissent à la notion de mémoire et à la manière dont l’art contemporain interroge l’histoire.

Les élèves travaillent en petits groupes, prennent des notes, dessinent, échangent leurs impressions et comparent leurs points de vue avec leurs correspondants allemands.

Après le séjour (valorisation et restitution)

Au retour, les élèves exploitent leur expérience à travers des productions concrètes : textes bilingues, carnets de voyage, affiches, présentations orales ou exposition au sein du lycée. Ces réalisations permettent de partager l’expérience avec la communauté éducative et les familles et contribuent au financement de l’échange.

Apprentissages et bénéfices pour les élèves

Ce projet permet aux élèves de :

• développer leur autonomie (voyager, s’organiser, s’adapter à un autre cadre de vie) ;
• renforcer la cohésion du groupe classe et l’entraide ;
• progresser en allemand grâce à une pratique réelle et quotidienne ;
• mieux comprendre l’histoire européenne à travers l’art et la culture ;
• gagner en confiance à l’oral et dans la rencontre avec l’autre.

Au-delà des apprentissages scolaires, l’échange constitue une expérience humaine forte, marquée par la découverte d’un nouveau pays, la rencontre de jeunes du même âge et l’ouverture à d’autres façons de vivre, de penser et de créer.