Les MS et GS de Pradines à la rencontre des poneys et de la ferme pédagogique

Aidez les élèves de MS et GS à découvrir le monde animal, s'initier à l'équitation et prendre confiance en eux.

Qui sommes-nous ?

Notre école maternelle accueille sur deux classes 23 MS et 19 GS. L'école Jean Moulin à Pradines est porteuse du label EDD Education au Développement Durable. Dans ce cadre et dans l'objectif de développer les compétences psychosociales essentielles au bien vivre ensemble, découvrir une ferme pédagogique de proximité est un tremplin pour faire progresser les plus jeunes élèves de l'école.

Le projet pédagogique

Nous souhaiterions emmener nos élèves de MS et GS au centre équestre de la commune sur une période de 2 mois en avril et mai à raison d’une matinée par semaine et par classe.

Organisation et déroulement

L’objectif serait de s’y rendre à pied en profitant de la motivation des enfants pour pratiquer la marche à pied et commencer ainsi ces matinées d’école du dehors.

A l’arrivée dans le centre, chaque classe répartie en ateliers découvrira au fil des jours et tour à tour :

le soin aux poneys et leur préparation,
l’équitation, la découverte du manège et de la voltige,
la mini ferme avec le nourrissage des animaux et l’observation des naissances attendues au printemps,
l’anatomie du cheval, son alimentation et son cadre de vie.

Calendrier

L’idéal serait de pouvoir mener 6 séances pour chaque classe au printemps afin de développer au mieux le projet : affiner les observations des animaux, renforcer le contact et l’aisance des enfants tout en motivant les apprentissages en classe par ailleurs.

Pourquoi un tel projet ?

A travers ces découvertes en situation, nous souhaitons favoriser les apprentissages des programmes scolaires :

le développement des compétences langagières : motiver les échanges, la communication orale, la production d’écrits, l’enrichissement du vocabulaire, le goût de la lecture et la découverte d’ouvrages de littérature jeunesse et documentaires.
une pratique sportive de plein air adaptée à différents environnements (marche, équitation, voltige) sollicitant les équilibres, la latéralisation, la coordination, le dépassement de soi et l’endurance.
la découverte du monde : la diversité du vivant (naissance, croissance, reproduction, régimes alimentaires) , les repères spatiaux et temporels, la découverte de matériaux (cuir, céréales, foin, paille…) et le respect de l’environnement.
le bien vivre ensemble : améliorer la cohésion du groupe, la coopération et l’autonomie, le respect des règles mais aussi le respect des autres, du monde animal et de soi-même.

Un tel projet qui motivera et aiguisera la curiosité de tous les enfants, a aussi pour ambition de développer leurs compétences sur le plan social, affectif et émotionnel.

Se confronter au monde animal c’est apprendre à gérer son énergie et à se contrôler, prendre conscience du corps de l’animal et de son propre corps.

Au contact des animaux, les enfants apprennent à mieux réguler leurs émotions, s’apaiser, patienter, persévérer, contrôler leur énergie.

Cette expérience multisensorielle encourage également l’empathie, l’attention, la confiance et l’estime de soi. Le cheval stimulant une communication verbale et non verbale est aussi un médiateur privilégié pour les enfants porteurs de handicap présents dans nos classes et vecteur de tolérance entre pairs.

Pourquoi avons-nous besoin de vous ?

Le coût total du projet le plus abouti s'élève à 1260€ ( soit 30€ par élève) pour 6 séances à 5€ sur le centre équestre, le coût étant dégressif selon le nombre de séances prévues.

La coopérative scolaire permettrait d'assurer 2 séances à 9€ par élève sur le centre équestre mais ne suffirait pas à financer l'ensemble des objectifs visés sans solliciter les familles.

L'objectif minimum de 400 € nous permettra de découvrir la ferme pédagogique sur une séance et proposer une séance de découverte du poney à chacun des élèves de la classe de MS et de la classe de GS sans demander de participation aux familles.

L'objectif optimum de 1260 € nous permettra de réaliser le projet sur 6 séances pendant une période de 2 mois à raison d'une séance par semaine et par classe. La saison prévue permettrait ainsi le suivi des naissances des animaux de la ferme et la durée du projet équestre favoriserait le développement des compétences psychosociales visées (bienveillance, confiance en soi, cohésion, coopération, gestion des émotions, empathie...).

En conclusion

Ce projet c'est une chance pour nos jeunes élèves de faire leur première expérience d'équitation, partir à la découverte de la campagne lotoise et des animaux de la ferme et motiver leurs apprentissages. C'est une expérience de l'école du dehors stimulante qui attisera leur curiosité et favorisera des liens sociaux forts et des compétences sociales essentielles à leur scolarité et leur avenir.

Merci pour votre soutien et la confiance que vous témoignerez à l'égard de ces petits citoyens de demain !

La présentation et le contenu de cette page ont été élaborés par et sous la responsabilité du porteur de projet et de ses élèves. Un texte de présentation, s'il est original, est protégé par le droit d'auteur

Selon la réglementation en vigueur, les dons effectués au bénéfice d’un projet ouvrent droit à la réduction d’impôt sous certaines conditions, à hauteur de : - 60 % du don effectué et de 0,5 % du chiffre d’affaires annuel pour les entreprises - 66 % du don effectué, dans la limite de 20 % du revenu imposable annuel pour les particuliers éligibles.

Si vous appartenez au même foyer fiscal qu’un élève bénéficiaire d’un projet de sortie avec nuitée, votre don n’ouvre droit à la défiscalisation que s’il s’ajoute à la contribution que vous avez payée par ailleurs pour la participation de votre enfant au projet.