La classe de mer des CM1/CM2 en Bretagne

Nous sommes une école de 7 classes en Haute-Savoie. Cette année, les classes de CM1 et de CM2 aimeraient découvrir la Bretagne. Les 49 élèves souhaiteraient partir ensemble pour pratiquer le catamaran, découvrir les us et coutumes Bretonne et marquer la fin de la primaire.

En ce qui concerne notre projet d'école dont les axes prioritaires sont l'apprentissage à la citoyenneté, la lutte contre le harcèlement et le renforcement de la maîtrise de la langue , cette classe de découverte s'intègre dans un projet de l'équipe enseignante concernant le « savoir vivre ensemble et le bien-être de l’élève.».

La vie en collectivité qu'impose la classe de découvertes permettra aux élèves de renforcer l'apprentissage de la vie avec les autres. En outre, partir en classe de découvertes rendra nécessaire la maîtrise de la langue orale et écrite (par le biais de la radio locale, de la rédaction d'un journal de classe, de commentaires et photos sur le site de l'école) pour communiquer avec les familles et l'école.

Cette classe de découverte permettra surtout de travailler les cinq domaines que constituent le socle commun de connaissance, de compétence et de culture.

Finalité et intérêt de la classe de découvertes à Moëlan s/mer, dans le Finistère

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail.

Les supports documentaires, papier ou multimédia, aussi précieux soient-ils, ne suscitent ni la même émotion, ni les mêmes découvertes.

Compte tenu des dates auxquelles se déroulera le séjour du 21 juin au 1er juillet 2026, notre classe de découvertes sera surtout l’aboutissement d’une série d’activités et d’apprentissages permettant de réemployer, de valider et de mettre en situation des acquisitions dans un milieu où elles sont pleinement pertinentes et significatives. Mais elle sera tout de même une étape initiale, fondatrice, qui représente un tremplin pour des acquisitions à partir des observations que les élèves auront pu faire sur place et des questionnements qui en découleront.

Le projet au centre de Beg Porz sera axé sur les dominantes suivantes :

• Une dominante sportive : la pratique de la voile.
• Une dominante scientifique et expérimentale : l'étude de la faune et de la flore du milieu marin. Elle permettra de finaliser tout un travail en classe en étudiant un milieu particulier, le milieu marin, sur place.
• Une dominante historique et géographique.
• Une dominante culturelle avec la découverte de la culture bretonne au travers de sa musique, de ses traditions, et de son habitat.