"Enquêteurs d’histoire sur les traces des deux grandes guerres : à la découverte des héros et des objets du passé"

Nous sommes une toute petite école rurale du sud amiénois, appartenant à un regroupement pédagogique intercommunal avec 2 autres villages. Cette année, notre classe de  26 élèves de CM1-CM2 de l'école de Grattepanche vivra une expérience unique autour des guerres mondiales pour construire le devoir de mémoire par une expérience sensible porteuse de sens durable. Le projet permettra de découvrir des hauts lieux du circuit du souvenir et de s'approprier l'Histoire afin de la restituer sous forme artistique pour le concours des "P'tits artistes de la mémoire".

Sur trois temps forts ( les 12 février, 27 mars et une autre journée à déterminer) , les élèves auront l’opportunité de découvrir, sur le terrain, ce qu’ils auront commencé à étudier en classe.

Ces trois temps forts auront pour objectif de leur permettre :

• De comprendre l’Histoire autrement, en visitant des lieux emblématiques tels que le musée de la Somme 1916 à Albert, ainsi que le circuit du souvenir et la citadelle de Doullens. Une demande de visite des archives départementales de la Somme est en cours pour faire découvrir aux enfants le métier d'historien et réaliser des recherches sur les soldats de la commune morts pour la France.
• De développer leur sens de la mémoire et du respect, en rendant hommage aux soldats tombés pour la paix.
• D’apprendre par l’expérience, en participant à des ateliers pédagogiques adaptés à leur âge : cartes, objets de la guerre, récits de vie des poilus, épigraphie.
• De partager un moment de vie collective, en découvrant ensemble, en dehors de l’école, l’importance de la solidarité, de l’entraide et du respect des règles de vie en groupe. Et en classe, en participant à un projet fédérateur qui leur permettra de réinvestir toutes les connaissances en retraçant le parcours initiatique d'un soldat de la commune lors de la Grande Guerre dans une œuvre artistique (les Petits Artistes de la Mémoire).

Ces temps forts s’inscrivent pleinement dans le programme d’histoire du cycle 3 et contribuent à former de futurs citoyens conscients de leur passé. Elle permettra aux élèves de lier mémoire, apprentissage et citoyenneté, tout en vivant une aventure humaine et scolaire marquante.

Le projet pédagogique

Le projet pédagogique sera multidisciplinaire : croisant littérature, art, musique, histoire, géographie et bien sûr Education Morale et Civique.

Nous avons déjà initié cette aventure en musique: l'idée étant de chanter pour transmettre des émotions et des messages: trois chants émouvants concernant la guerre sont appris avec un musicien professionnel et seront enregistrés. Ils seront hébergés sur un Cloud et générés sous forme de QR code puis installés à côté des trois monuments aux morts des trois villages du RPI. L'inauguration se fera le 8 mai 2026 auprès des monuments aux morts des trois villages.

A partir de janvier 2026, nous allons rentrer dans le vif du sujet et commencer par étudier en classe un livre: enquête de généalogie, le mystère d'un poilu. C'est le récit d'une classe de CM qui enquête sur les noms des soldats figurant sur le monument aux morts de leur commune. Et nous allons faire comme  dans cette histoire: enquêter sur les soldats de la Première Guerre mondiale de la commune de Grattepanche (via les sites en ligne et les Archives départementales de la Somme). Le soldat pour lequel nous aurons obtenu le plus d'informations sera la base de notre projet artistique du concours national des "petits artistes de la mémoire" pour lequel il faudra créer une œuvre artistique mettant en avant le regard d'un soldat de la Première guerre mondiale. Avec l'accord de la famille il sera mis en scène via une correspondance épistolaire,  des dessins, des croquis, des objets fabriqués lors des périodes d'ennui, que les élèves réaliseront.

Pour étayer ce projet, nous allons nous imprégner des conditions de vie des populations en temps de guerre et visiter le musée Somme 1916 et la citadelle de Doullens.

Nous prévoyons donc trois journées très immersives.

Nous commencerons par la visite en classe de M. François LOFREDO, adjoint au maire de la commune et collectionneur passionné des objets de la Grande Guerre. Avec lui, nous nous rendrons sur les vestiges de tranchées de la commune pour découvrir l'impact de la guerre dans le paysage et comprendre que celle-ci a particulièrement concerné notre région, et même l'environnement très proche des enfants.

Notre deuxième temps fort sera la visite du musée de la Somme 1916 à Albert. Lors de cette journée, les élèves découvriront le musée avec l'appui d'une visite guidée, participeront à une animation sur l'équipement du soldat et poursuivront leur découverte par la visite de 2 hauts lieux de la Grande Guerre : 

- le trou de mine de la Boisselle: lieu emblématique de la bataille de la Somme d' un diamètre d'au moins 90 mètres, et de 22 mètres m de profondeur. Il résulte de l'explosion d'une mine créée par les Royal Engineer tunnelling companies. Le trou a été formé par près de 35 tonnes d'explosif. Cette visite marquera durablement les élèves.

- le Mémorial terre-neuvien de Beaumont Hamel qui donne une vision émouvante et réaliste des batailles grâce à un réseau de tranchées admirablement bien conservé. Le devoir de mémoire y est mis en valeur.

Notre troisième temps fort nous emmènera à la citadelle de Doullens le 27 mars. Ce lieu militaire à l'histoire riche se transforme lors de la Première Guerre Mondiale en unité de soins militaires français. Cet hôpital novateur prend en charge des affections variées, de la diphtérie aux séquelles post traumatiques. En 1916 les Canadiens prennent le relais ,se spécialisant en chirurgies cervico-faciales. L'histoire prend un tournant tragique en 1918 lors d'un bombardement allemand, entraînant un incendie dévastateur et plusieurs pertes humaines. Une page d'histoire dont les vestiges sont encore visibles aujourd'hui. En 1940, la citadelle de Doullens devient le Frontstalag numéro 172 allemand, puis camp d'internement français de 1941-1943. En 1943,un blockhaus est érigé pour coordonner les tirs de V1. En 1944, un détachement SS et 2500 déportés de Buchenwald y arrivent pour construire des plateformes de tir de V1 aux alentours de la citadelle. La citadelle “ SS Baubrigade V”  devient un camp principal. Une histoire intense entre  préoccupation militaire et déportation.

Les élèves découvriront l'histoire de la citadelle au travers d'une discipline archéologique: l'épigraphie. Ils s'engageront dans un relevé de graffitis, reproduisant le travail des archéologues. Ils participeront à un atelier créatif: à la manière des traces laissées par les soldats de la Grande Guerre, quelle trace aimeraient-ils laisser aux générations futures ?

Cet atelier mettra en lumière la mémoire du lieu, soulignant l'importance de préserver et transmettre l'histoire pour les générations à venir. L’atelier est également en lien avec le projet culturel de la classe portant sur l’art urbain avec l’intervention de l’artiste Fabien Mazé.

Tout ce parcours nous servira en finalité de support de travail pour réaliser notre œuvre artistique du concours des Petits artistes de la mémoire.

L'objectif optimum de 1280 € nous permettra nous permettra de financer presque intégralement cette aventure  sans avoir besoin de solliciter les parents.