Les CM2 de Diderot 1 en Normandie

1. Les Élèves : Qui Participe au Projet ?

• Niveau et classe : 48 élèves de CM2 (deux classes : CM2A et CM2B).
• Effectif :
  • 46 élèves en classe ordinaire.
  • 2 élèves en dispositif ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire), pleinement intégrés au projet.
• Diversité : Les élèves viennent de milieux variés, reflétant la richesse sociale et culturelle de l’école Diderot 1.

Mise en avant de l’inclusion : Ce projet est une opportunité unique pour tous les élèves, y compris ceux en situation de handicap ou de besoins éducatifs particuliers, de vivre une expérience collective enrichissante. L’inclusion des deux élèves ULIS est un atout majeur, illustrant l’engagement de l’école pour une éducation accessible à tous.

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2. Contexte Pédagogique

• Objectifs principaux :
  • Immersion linguistique : Apprendre l’anglais de manière ludique et interactive grâce à des animateurs natifs.
  • Découverte interculturelle : Explorer la culture normande et anglo-saxonne (îles de Jersey/Guernesey, traditions locales).
  • Autonomie et cohésion : Renforcer les compétences sociales et la confiance en soi à travers la vie collective.
• Lien avec les programmes scolaires :
  • Langues vivantes : Pratique de l’anglais en situation réelle.
  • Histoire-géographie : Découverte du patrimoine normand et des échanges culturels.
  • Sciences : Étude du milieu marin (pêche à pied, écosystèmes).
  • EPS : Activités sportives (char à voile, jeux de plage).
• Approche pédagogique :
  • Pédagogie active : Apprentissage par le jeu, les ateliers et les visites.
  • Interdisciplinarité : Croisement des enseignements (langues, sciences, histoire).

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3. Spécificités de l’Établissement : L’École Diderot 1

• Localisation : Située à Montreuil (Seine-Saint-Denis), en zone urbaine et multiculturelle.
• Public : Une école inclusive et dynamique, accueillant des élèves de milieux variés, avec une attention particulière portée à l’intégration des élèves en situation de handicap.
• Projets éducatifs :
  • Engagement fort dans les classes de découverte et les projets interculturels.
  • Partenariats avec des associations locales (ex : PEP) et la mairie pour offrir des opportunités éducatives enrichissantes.
• Valeurs :
  • Inclusion : Accueil de tous les élèves, quelles que soient leurs spécificités.
  • Ouverture : Sensibilisation à la diversité culturelle et linguistique.
  • Innovation pédagogique : Utilisation de méthodes actives pour rendre les apprentissages concrets et motivants.

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4. Pourquoi Ce Projet est Unique ?

• Une aventure collective : 48 élèves, dont 2 en ULIS, partagent une expérience commune qui renforce les liens et l’entraide.
• Un apprentissage vivant : L’anglais n’est plus une matière abstraite, mais une langue parlée, vécue et partagée.
• Un engagement pour l’inclusion : Montrer que tous les élèves, quels que soient leurs besoins, peuvent participer à des projets ambitieux.

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5. Message pour les Donateurs

En soutenant ce projet, vous offrez à 48 élèves, dont 2 en situation d’ULIS, l’opportunité de vivre une aventure humaine et pédagogique unique. Vous contribuez à briser les barrières, à ouvrir les horizons, et à montrer que l’école est un lieu d’inclusion, de découverte et de partage.

Programme du Projet : Séjour Linguistique en Normandie

1. Calendrier et Dates-Clés

• Dates du séjour : Du 16 au 20 mars 2026 (5 jours).
• Lieu : Centre Elie-Momboisse à Port-Bail-sur-Mer (Normandie).
• Échéances importantes :
  • D’ici décembre 2025 : Finalisation du budget et des réservations (transport, hébergement).
  • Janvier 2026 : Réunion d’information avec les parents pour présenter le projet et recueillir les autorisations.
  • Février 2026 : Préparation pédagogique en classe (apprentissage de vocabulaire anglais, découverte de la Normandie).
  • Mars 2026 : Départ pour la Normandie !

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2. Déroulé du Séjour

Chaque journée est rythmée par des activités linguistiques, culturelles et sportives, encadrées par des animateurs anglophones et les enseignants.

Jour	Matin	Après-midi	Soir	Bénéfices pour les élèves
Lundi	Arrivée et installation au centre.	Atelier "The Body" (vocabulaire du corps en anglais).	Veillée libre (jeux, discussions).	Découverte du lieu, installation, et première immersion en anglais.
Mardi	Préparation à la visite de Jersey.	Excursion à Jersey ou Guernesey.	Film "Wallace et Gromit" en anglais.	Découverte d’une île anglo-normande, immersion linguistique et culturelle.
Mercredi	Atelier "The Weather and Rock Pooling" (météo et pêche à pied).	Suite de l’excursion à Jersey.	Bingo en anglais.	Apprentissage du vocabulaire lié à la nature et à la météo, en situation réelle.
Jeudi	Atelier "Jelly Making" (fabrication de confiture) et "Times of the Day".	Découverte du cricket et "Tea Time".	Soirée libre (jeux, discussions).	Découverte de traditions anglaises (thé, cricket) et apprentissage du vocabulaire quotidien.
Vendredi	Pièce de théâtre en anglais : "The Hungry Caterpillar".	Retour à l’école.	-	Clôture du séjour par une activité ludique et collective.

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3. Activités Prévues

• Ateliers linguistiques :
  • Jeux en anglais : Apprendre en s’amusant (ex : bingo, théâtre).
  • Chansons et comptines : Pour mémoriser du vocabulaire de manière ludique.
  • Ateliers créatifs : Fabriquer de la confiture ou créer des objets en lien avec la culture locale.
• Découvertes culturelles :
  • Visite de Jersey ou Guernesey : Découvrir une île anglo-normande, son histoire et ses paysages.
  • Pêche à pied : Explorer l’écosystème marin et apprendre à respecter la nature.
  • Char à voile : Une activité sportive et collective pour renforcer la cohésion.
• Moments de vie collective :
  • Repas partagés (ex : "Fish and Chips", "Tea Time").
  • Veillées : Jeux, discussions et moments de détente pour créer des souvenirs communs.

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4. Apprentissages Visés

• Langue anglaise :
  • Parler et comprendre l’anglais dans un contexte réel (ex : commander un repas, poser des questions).
  • Découvrir une nouvelle culture à travers la langue (ex : traditions, jeux, chansons).
• Autonomie et vie collective :
  • Gérer son temps (ex : se préparer le matin, ranger sa chambre).
  • Vivre ensemble : Partager des moments, s’entraider, et respecter les règles de vie collective.
• Ouverture sur le monde :
  • Découvrir un nouvel environnement (la mer, les îles, la nature).
  • Comprendre et respecter une culture différente de la leur.

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5. Bénéfices Attendus pour les Élèves

Ce séjour ne se limite pas à un simple voyage scolaire. Il offre aux élèves :

• Une expérience humaine :
  • Créer des souvenirs communs : Des moments de complicité et de partage qui renforcent les liens entre les élèves.
  • Développer leur autonomie : Apprendre à se débrouiller seul ou en groupe, loin de leur environnement habituel.
  • Prendre confiance en eux : Oser parler anglais, participer à des activités nouvelles.
• Une ouverture culturelle :
  • Découvrir une autre façon de vivre : À travers les traditions, la nourriture, et les paysages de Normandie.
  • Briser les préjugés : En rencontrant des animateurs anglophones et en vivant une immersion linguistique.
• Un apprentissage concret :
  • L’anglais n’est plus une matière abstraite : Les élèves le pratiquent dans des situations réelles (ex : commander un repas, jouer en anglais).
  • La nature devient un terrain d’apprentissage : Découvrir la pêche à pied, les marées, et l’écosystème marin.

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6. L’Aspect Humain du Projet

Ce séjour est bien plus qu’un voyage scolaire : c’est une aventure collective qui marque les élèves à vie. Voici ce qu’en disent souvent les enseignants et les élèves après ce type de projet :

• "On a appris à se connaître autrement."
• "J’ai osé parler anglais pour la première fois !"
• "On a créé des souvenirs qu’on n’oubliera jamais."
• "J’ai découvert que j’étais capable de faire des choses que je ne connaissais pas."

Pour 2 élèves en ULIS, ce séjour est aussi une opportunité de vivre une expérience inclusive, où chacun a sa place et contribue à la dynamique du groupe.

L'objectif optimum de 10000 € nous permettra À quoi servira l’objectif optimum de 10 000 € ? Atteindre 10 000 € nous permettra non seulement de finaliser le projet, mais aussi de l’enrichir pour offrir une expérience encore plus mémorable et inclusive aux 48 élèves de CM2. Voici ce que cette somme supplémentaire rendra possible : 1. Réduire la participation des familles Objectif : Baisser la contribution demandée aux familles, pour que le voyage soit accessible à tous, sans distinction de situation financière. Exemple concret : Passer de 75 € à 50 € par élève (soit une économie de 25 € par famille). Cela permettrait à toutes les familles, y compris celles en difficulté, de participer sans stress financier. 2. Ajouter des activités enrichissantes Objectif : Proposer des activités supplémentaires pour rendre le séjour encore plus riche et varié. Exemples concrets : Une sortie en bateau pour découvrir les côtes normandes. Un atelier de cuisine normande (ex : fabrication de caramels ou de camembert). Une visite guidée d’un site historique (ex : le Mont-Saint-Michel ou les plages du Débarquement). Un spectacle ou un atelier artistique en anglais (ex : théâtre, musique). 3. Améliorer le confort et la sécurité Objectif : Offrir un cadre encore plus agréable pour les élèves et les accompagnateurs. Exemples concrets : Matériel pédagogique supplémentaire (ex : carnets de voyage, appareils photo pour immortaliser les moments). Un goûter d’adieu spécial pour clore le séjour en beauté. Des petits plus pour les élèves en situation de handicap (ex : matériel adapté pour les 2 élèves ULIS). 4. Créer des souvenirs durables Objectif : Permettre aux élèves de garder une trace de cette aventure collective. Exemples concrets : Un livre photo du séjour, offert à chaque élève. Un diplôme ou un badge "Explorateur de la Normandie" pour marquer leur participation. Un temps d’échange à leur retour pour partager leurs expériences avec les autres classes. 5. Sécuriser le projet contre les imprévus Objectif : Avoir une marge de sécurité pour faire face à d’éventuels coûts supplémentaires (ex : annulation d’activité, besoin logistique). Exemple concret : Si une activité est annulée pour cause de météo, nous pourrons la remplacer par une alternative sans surcoût pour les familles. Message aux donateurs : *"Avec 10 000 €, vous ne financez pas seulement un voyage, vous offrez à 48 élèves une expérience transformative : Moins de pression financière pour les familles. Plus d’activités pour découvrir, apprendre et s’émerveiller. Des souvenirs qui marqueront leur scolarité et leur vie. Une aventure humaine où chacun, y compris les 2 élèves en ULIS, aura sa place. Merci de nous aider à dépasser l’objectif minimum pour leur offrir le meilleur !