Petits citoyens de l’école Buffon : ensemble pour la mer et la Terre

Le projet réunit cinq classes de l’école Buffon : une grande section, trois cours préparatoires et une classe de CM1.Ces élèves, d’âges variés, collaborent tout au long de l’année autour d’un même objectif : mieux connaître, aimer et protéger le vivant.

Engagée dans une démarche d’éducation au développement durable, l’école Buffon valorise les projets concrets qui donnent du sens aux apprentissages.L’équipe enseignante place au cœur de ses priorités la formation du futur citoyen, en favorisant la curiosité, la coopération et la responsabilité.

Ce projet illustre la volonté de l’école d’éduquer par l’expérience, en offrant aux enfants l’opportunité d’agir ensemble pour un monde plus respectueux de la nature et des autres.

Ce projet est né d’une réflexion en classe autour du respect des autres, de la nature et du monde qui nous entoure.
Les élèves s’interrogent souvent sur la pollution, les animaux marins et les gestes pour protéger la planète.
Nous souhaitons transformer ces questionnements en un véritable parcours citoyen, pour leur faire comprendre que chaque petit geste compte.
La visite à Nausicaá, centre national de la mer, donnera du sens à ces apprentissages et éveillera leur sensibilité écologique.

Objectifs pédagogiques et citoyens

• Comprendre ce qu’est être un citoyen responsable, à l’école et dans la nature.
• Développer le respect du vivant et la conscience de notre rôle dans la préservation des milieux naturels.
• Découvrir la biodiversité marine et les enjeux liés à la pollution et au changement climatique.
• Agir concrètement au quotidien : tri, réduction des déchets, gestes éco-responsables.
• Apprendre la coopération, la solidarité et l’écoute dans des projets collectifs.

Déroulement du projet

1. Devenir citoyen du monde vivant (janvier à mars)

• Lecture d’albums et discussions philosophiques : Comment être un bon citoyen pour la Terre ?
• Création d’une charte du “petit citoyen de la Terre et de la mer”.
• Observation de la nature locale pour comprendre la biodiversité autour de nous.

2. Agir pour la planète (mars à mai)

• Mise en place d’un projet “classe zéro déchet”.
• Réalisation d’affiches de sensibilisation pour l’école.
• Ateliers artistiques à base de matériaux recyclés.

3. Sortie à Nausicaá (mai ou juin)

• Découverte de la biodiversité marine à travers les expositions.
• Participation à un atelier pédagogique sur la préservation des océans.
• Observation des écosystèmes marins et réflexion sur nos responsabilités.

4. Agir et transmettre (juin)

• Exposition finale : “Nos promesses pour la mer et la Terre”.
• Présentation du projet aux familles et à la mairie.

Compétences travaillées

• EMC : vivre ensemble, solidarité, responsabilité environnementale.
• Questionner le monde : observation du vivant, protection de l’environnement.
• Français : lecture, écriture, expression orale.
• Arts plastiques : création d’affiches.

• Impact du projet
• Ce projet permettra aux élèves de :
• Développer une conscience écologique concrète et durable.
• Se sentir acteurs de leur environnement et non simples observateurs.
• Comprendre que la citoyenneté s’exerce aussi envers la nature.
• Devenir des ambassadeurs du respect et de la solidarité, à l’école et à la maison.

Pour beaucoup d’élèves, ce sera la première grande sortie scolaire et le premier contact avec le monde marin : une expérience marquante, humaine et éducative.