Classe verte CP-CE1 - musique en nature

Ce projet concerne deux classes (CP et CP-CE1) soit 36 élèves. Ce séjour en nature est organisé tous les deux ans l'équipe pédagogique et représente un évènement essentiel et très attendu dans le parcours scolaire de chacun de nos élèves. 

Les élèves de l'école Citadelle ont un milieu de vie très urbain. Pour la plupart, ils ne sortent que très rarement du centre ville. La vie rurale leur est souvent inconnue : un village, une ferme, la campagne, la forêt...

On constate également, et cela est lié à l'âge des élèves, une méconnaissance de l'origine de nos aliments et de leur mode de fabrication.

Le projet est d'emmener 36 élèves de CP et CE1  de Chalon sur Saône (71) du 30 mars au 3 avril 2026 à la ferme pédagogique de la Batailleuse à RocheJean (25). Cette ferme est très attachée au projet pédagogique de l'association pour l'éducation populaire en milieu rural et la sensibilisation à l'environnement. Elle est certifiée biologique depuis 1995. Elle est un lieu éducatif, mais n'en est pas moins une ferme productive. C'est d'ailleurs en cela qu'elle représente un outil pédagogique très concret.

Une musicienne intervenante du conservatoire du Grand Chalon est associée au projet avec des interventions journalières pendant le séjour. Les élèves expérimenteront des situations de création artistique dans des lieux variés et très différents de ceux qu’ils connaissent en ville. (explorations sonore, danses et chants) 

Le projet de classe découverte contribue à répondre aux besoins des élèves :

— besoins physiologiques : (être bien dans son corps et dans sa tête) vivre davantage à l'extérieur, changer de rythme de vie et sentir les effets de ce nouvel environnement.

— besoins psycho-sociologiques:

construire sa personnalité (développer son autonomie, s'adapter à de nouvelles habitudes de vie)

poursuivre l'apprentissage de la vie sociale (accepter les contraintes de la collectivité, assumer de nouvelles responsabilités, découvrir et respecter des cultures différentes)

— besoins cognitifs : pouvoir satisfaire la curiosité, l'envie de comprendre

Ce projet s’intègre à deux axes prioritaires de notre projet d’école :

- Garantir le bien être des élèves et des personnels (construire, développer et valoriser les compétences relationnelles des élèves et des personnels)

-Assurer l’acquisition des compétences pour tous (permettre à chacun de développer des compétences particulières en fonction de ses projets et de ses goûts, valoriser toutes les formes d’intelligences et de réussites)

Objectifs d'apprentissages

1. objectifs comportementaux (Vivre ensemble)

• augmenter et améliorer les relations entre les élèves
• faire l'expérience d'une vie sociale différente
• développer l'apprentissage de l'autonomie
• s'habiller, se laver, s'organiser, faire son lit, ranger ses affaires...loin du cocon familial - l'expérience de la première séparation pour la plupart
• respect des règles de vie élaborées collectivement, des infrastructures mises à notre disposition

2. objectifs cognitifs (dans le domaine découvrir le monde)

Questionner le monde -Le vivant

• Nommer et identifier les animaux de la ferme
• Nommer et identifier les outils et activités de la ferme : tracteur, traire,..
• Découvrir et comprendre d'où viennent nos aliments : travail sur le cycle du lait (origine, et transformations) - Réinvestir du vocabulaire acquis en classe, en observant à la ferme, puis à partir de photos prises sur les lieux
• biodiversité

Questionner le monde- l’espace et le temps

• Se situer dans un temps proche et dans un temps plus lointain (préparation du séjour)
•  Se repérer et se déplacer dans les différentes parties du centre (salle à manger, dortoirs, salle d'activités, sanitaires, aires de jeux, ferme…)
• repérages sur une carte de la région Bourgogne Franche Comté

Langage oral et écrit

• Travail sur les listes (liste trousseau, liste matériel à emporter...)
• Lecture d'albums sur le thème de la ferme, de la campagne et des animaux  Rechercher des documents en lien avec la ferme. (BCD de l'école)
• tenue d’un carnet de bord du voyage (production d’écrit)

Cette classe de découverte devrait contribuer à :

- l'épanouissement de la personnalité des enfants,

- à les aider dans l'apprentissage de l'autonomie, de la responsabilité, du respect de soi et

des autres,

- la découverte d'une autre façon de vivre,

- mobiliser leurs compétences, les étendre,

- les familiariser avec un milieu qui sort de leur quotidien et le leur faire apprécier.

Cette expérience devrait contribuer grandement à l'enrichissement et à la maturité de l'enfant présentement et à venir.

Un des objectifs de l’école est d'aider l'enfant à se construire personnellement et socialement : la classe découverte est profondément ancrée dans cet objectif.