Voyage au cœur de la Camargue pour les CM2 de La Freissinouse!

La classe de CM2 de l'école de La Freissinouse, située dans les Hautes-Alpes au pied de la montagne de Ceüse, regroupe 17 élèves issus d'un environnement rural.

L'équipe pédagogique accorde une place importante aux projets concrets et collectifs qui permettent d'apprendre autrement, en donnant du sens aux apprentissages.

Ce séjour en Camargue s'inscrit dans le cadre du projet d'école et du programme du cycle 3.  C'est un projet pluridisciplinaire qui vise notamment à mieux comprendre la biodiversité, les écosystèmes littoraux et la relation entre les activités humaines et la nature.

Il développe également des compétences sociales et  citoyennes: autonomie, coopération, respect de l'environnement et ouverture culturelle. 

Les élèves vivront une expérience à la fois éducative, humaine et inoubliable.

PROJET PÉDAGOGIQUE : Séjour en Camargue

Classe de CM2 – du 7 au 10 avril 2026

1. Titre du projet:

« La Camargue : entre terre, mer et traditions »
Découverte d’un écosystème unique et d’un patrimoine naturel et culturel.

2. Contexte et justification

Ce projet s'inscrit intégralement dans le cadre du projet d'école.

PROJET D’ÉCOLE

- Axe n° 1 : Améliorer le suivi des élèves pour consolider les acquis

- Axe n°2 : Améliorer le climat scolaire pour mieux apprendre

- Axe n°3 : Favoriser l'éducation artistique et culturelle pour préparer à la citoyenneté et permettre une meilleure égalité.

Ce projet répond aux attendus du programme du cycle 3 et s’intègre dans les enseignements de sciences, géographie, histoire, français et arts.

La Camargue constitue un territoire d’étude idéal pour observer les interactions entre la nature et les activités humaines.

Ce séjour offrira aux élèves une expérience concrète d’apprentissage sur le terrain et un temps fort de vie collective favorisant l’autonomie, la coopération et la citoyenneté.

3. Objectifs généraux

• Découvrir la diversité naturelle, humaine et culturelle de la Camargue.

• Comprendre les liens entre les milieux naturels et les activités économiques.

• Approfondir les connaissances sur les écosystèmes littoraux et humides.

• Développer le sens de l’observation, la curiosité et l’expression personnelle.

• Apprendre à vivre ensemble dans un cadre collectif.

4. Objectifs pédagogiques spécifiques

Sciences et technologie

 • Etudier la faune, la flore et les milieux humides

• Identifier les caractéristiques du littoral et des dunes.

• Comprendre la chaîne alimentaire et les adaptations des espèces

Géographie

• Localiser la Camargue et ses espaces naturels protégés.

• Comprendre les paysages du delta du Rhône et du littoral méditerranéen.

• Identifier les activités humaines (saliculture, riziculture, élevage, tourisme).

Histoire et culture

• Découvrir le patrimoine historique d’Aigues-Mortes et des Saintes-Maries de la Mer

• Approcher les traditions camarguaises (gardians, manades, culture du riz).

Français

• Tenir un carnet de bord : écrire, décrire, raconter, illustrer.

• Produire des textes variés à partir des observations.

• Développer l’expression orale lors des restitutions collectives.

Mathématiques

• Résoudre des problèmes de grandeurs

Arts plastiques

• Réaliser des croquis d’observation sur le terrain.

• Créer des productions artistiques inspirées des paysages de Camargue.

• Observer, décrire et comparer des œuvres d’art de Van Gogh

• S’exprimer par la création plastique : croquis d’observation, reproduction et interprétation d’un paysage.

• Relier les pratiques artistiques aux émotions et à la sensibilité du regard porté sur la nature.

• Comprendre la relation entre art et environnement, notamment à travers le parcours Van Gogh aux Saintes-Maries.

• Participer à la conception d’une production collective retraçant le séjour (exposition, carnet de voyage illustré, fresque ou diaporama).

Éducation morale et civique

• Adopter un comportement responsable et respectueux.

• Participer activement à la vie collective.

• Développer la coopération, la tolérance et la solidarité.

5. Programme du séjour

Jour et date	Activités principales	Objectifs pédagogiques
Jour 1: Mardi 7 avril 2026	-Trajet et installation au centre EVADE (La Grande-Motte). -Intervention de l'association LABELBLEU : découverte du littoral, écosystème dunaire, laisse de mer. -Activité carnet de voyage en soirée.	-Comprendre le fonctionnement  des  milieux littoraux. - Observer la biodiversité. -Apprendre à restituer ses observations.
Jour 2: Mercredi 8 avril 2026	-Visite des Salins d’Aigues-Mortes (petit train). -Visite des remparts et de la Tour de Constance d’Aigues-Mortes -Travail d’observation + carnet de bord.	-Découvrir la saliculture et son impact sur le territoire. -Comprendre le patrimoine historique et les paysages camarguais.
Jour 3: Jeudi 9 avril 2026	-Visite du Parc ornithologique de Pont de Gau. Intervention d’un animateur nature du parc Croquis et identification des oiseaux. -Bateau Tiki 3 : observations de la faune et de la flore le long du Petit Rhône. -Visite du village des Saintes-Maries (terrasse de l’église + Parcours Van Gogh )	-Observer la faune locale et les écosystèmes humides. -Lire un paysage et comprendre les interactions nature-homme. -Découverte du regard artistique du peintre sur les paysages camarguais,
Jour 4: Vendredi 10 avril 2026	-Visite de la Manade Reynaud en remorque tractée sécurisée. -Pique-nique à la manade -Visite de la Maison du Riz à Albaron. Trajet du retour	-Découvrir les traditions camarguaises (élevage, culture du riz). -Comprendre la relation entre activités humaines et environnement naturel.

6. Exploitations pédagogiques

Avant le séjour : étude documentaire, carte, lexique, préparation du carnet de bord.

Pendant le séjour : observation, écriture quotidienne, croquis, photos.

Après le séjour : restitution écrite et orale, exposition, journal de voyage.

7. Compétences du socle commun mobilisées

• Domaine 1 : Comprendre et s’exprimer à l’oral et à l’écrit.

• Domaine 2 : Méthodes et outils pour apprendre.

• Domaine 3 : Formation de la personne et du citoyen.

• Domaine 4 : Systèmes naturels et techniques.

• Domaine 5 : Représentations du monde et activité humaine.

8. Évaluation

Observation de la participation et de l’investissement des élèves, qualité du carnet de bord, comportement en vie collective, restitutions orales et écrites après le séjour.

9. Prolongement

Projet autour de la biodiversité et de la protection des milieux naturels en lien avec le concours Arborium dont la finale aura lieu le vendredi 29 mai 2026.

L'objectif optimum de 2000 € nous permettra - de financer sereinement certaines activités pédagogiques prévues sur place - de garantir la réalisation du séjour dans les meilleures conditions possibles - et d'alléger davantage la contribution des familles.