De Rome à la Corse, il n'y a qu'un pas.

Le voyage en Italie proposé aux élèves de CAP EQUIPIER POLYVALENT DU COMMERCE s’inscrit dans une démarche d’interdisciplinarité avec des professeurs de Vente, Corse, Histoire, Mathématiques, Français et d’Arts Appliqués.

Ce projet s’adresse à tous les élèves de la section vente. Il a pour objectif premier d’éveiller la curiosité des élèves vis à vis d’un autre pays Européen en matière de commerce avec lequel nous partageons un héritage linguistique, historique, architectural et artistique.

L’EREA Francine Leca est une structure scolaire qui a vocation à accueillir des élèves en grande difficulté scolaire (SEGPA, ULIS, décrocheurs, allophones ou en situation de handicap). Nous fondons notre enseignement sur la mise en place de projets pédagogiques en lien avec les apprentissages pour permettre à nos élèves de valider les différentes compétences et ainsi obtenir leur CAP. Cette année notre projet le plus important est de mettre en place une foire artisanale au sein de notre établissement afin de permettre à nos apprenants de financer un voyage pédagogique à Rome qui n’a pu se faire l’année dernière faute d’un financement suffisant.

Notre action animée par la vision d’un fort ancrage dans une pédagogie de projet pluridisciplinaire ou chaque filière trouvera sa place, amenant les élèves à s’exprimer et à s’ouvrir à une culture professionnelle en lien avec le territoire, l’histoire, le patrimoine et la langue Corse.

Ce périple à Rome veut donner une nouvelle dimension à l’enseignement de la vente et du commerce en valorisant son apprentissage, et insuffler une nouvelle motivation aux élèves de CAP EPC.

Pour tous, élèves d’aujourd’hui mais futurs adultes, ce voyage en Italie aidera à comprendre et assimiler une histoire commune, à s’y situer, et ce faisant à être en mesure de partager et échanger avec l’autre, dans un respect commun.

 Les élèves concernés et les dates du séjour.

Le voyage est proposé à 14 élèves de CAP EPC et 4 personnels de l’établissement encadreront les élèves. Le départ est prévu le 22 mai 2026, et le retour le 26 mai 2026. Le séjour sur place durera 5 jours et 4 nuits.

Les visites au programme.

Le voyage se déroulera en deux grandes étapes :

• Visites en relation avec l’activité professionnelle
• Visites historiques, archéologiques, artistiques et culturelles.

Objectifs généraux et exploitation transversale.

Outre les découvertes et apprentissages qu’il offrira aux élèves, ce voyage sera l’occasion de pratiquer l’interdisciplinarité.

Avant le départ, les élèves seront sensibilisés aux diverses thématiques abordées et effectueront des recherches pour préparer les visites. Durant le séjour, chaque élève devra compléter quotidiennement un Carnet de Voyage. Au retour, ces informations seront exploitées de façon pluridisciplinaire pour, enrichir d’éléments iconographiques et sonores, créer une présentation multimédia qui sera présentée à l’ensemble de la communauté éducative et aux familles.

Objectifs spécifiques du voyage en Italie langue corse et culture antique.

Les objectifs pédagogiques :

• Sensibiliser au patrimoine historique, culturel et linguistique de la Corse.
• Ancrer les apprentissages théoriques dans une réalité professionnelle, historique, archéologique et artistique.
• Découvrir et apprécier les richesses architecturales et artistiques de la civilisation romaine.
• Prendre conscience du fonctionnement politique et religieux d’une civilisation, de son évolution, et de l’héritage qu’elle nous a légué.
• Développer chez les élèves la curiosité, l’envie de découvrir l’autre (son mode de vie, son histoire, son habitat, sa religion,…), et renforcer les bases d’une culture humaniste.
• Favoriser un climat serein et bienveillant.
• Consolider l’inclusion, le respect de la diversité et le sentiment d’appartenance.
• Développer les softskills (écoute active, bienveillance, empathie …).