Paris, au croisement du Moyen Âge et de la modernité

Le projet implique une classe de 42 élèves, dont plusieurs sont accompagnés par le dispositif ULIS. Ces élèves aux profils variés partagent un même objectif : apprendre ensemble, s’ouvrir à la culture et découvrir autrement les savoirs étudiés en classe.

Le voyage à Paris s’inscrit dans une démarche à la fois scientifique, culturelle et historique, en lien avec le programme du Moyen Âge étudié en cours d’histoire. Les élèves auront l’occasion d’explorer plusieurs facettes de la capitale :

• la Cité des sciences et de l’industrie, pour stimuler leur curiosité scientifique et leur permettre d’expérimenter concrètement les notions abordées en classe ;
• le Muséum national d’Histoire naturelle, pour comprendre l’évolution du monde vivant et le rôle des sciences dans la connaissance du passé ;
• les quartiers historiques de Paris, à la découverte du patrimoine médiéval, de son architecture et de la vie quotidienne à cette époque ;
• et enfin, une pièce de théâtre, pour ouvrir les élèves à la culture vivante et au plaisir du spectacle.

Ce projet vise à favoriser l’inclusion, à développer l’autonomie et à renforcer les compétences sociales des élèves, tout en leur offrant une expérience concrète et enrichissante. Il constitue une véritable ouverture sur le monde, en donnant du sens aux apprentissages et en valorisant la coopération au sein du groupe.

L’établissement, engagé dans une dynamique de bienveillance et d’égalité des chances, soutient pleinement ce projet qui allie apprentissages, découverte culturelle et inclusion.

Ce séjour à Paris, prévu du 14 au 18 juin, a pour objectif de permettre à 42 élèves, dont plusieurs du dispositif ULIS, de découvrir autrement les apprentissages scolaires en les confrontant à la réalité du terrain. À travers des visites culturelles, historiques et scientifiques, ce projet vise à stimuler la curiosité, favoriser l’autonomie et renforcer la cohésion du groupe.

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🗓️ Le déroulé du séjour

• Jour 1 – Dimanche 14 juin : Départ du collège à 21h pour un trajet de nuit vers Paris.
• Jour 2 – Lundi 15 juin : Découverte de la capitale médiévale avec une visite guidée de Paris au Moyen Âge, suivie de la visite du Muséum national d’Histoire naturelle.
• Jour 3 – Mardi 16 juin : Matinée à Notre-Dame de Paris, puis visite guidée sur le thème du Moyen Âge. En soirée, une croisière en bateau-mouche sur la Seine.
• Jour 4 – Mercredi 17 juin : Journée complète à la Cité des sciences et de l’industrie, avec planétarium et ateliers scientifiques.
• Jour 5 – Jeudi 18 juin : Balade sur l’Île Saint-Louis, visite de la Conciergerie et de la Sainte-Chapelle, puis dîner et pièce de théâtre avant le départ de nuit pour Mirepoix.
• Jour 6 – Vendredi 19 juin : Arrivée au collège à 9h et débriefing collectif sur le séjour.

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📅 Les échéances importantes

• Janvier – Février : Lancement du projet et information aux familles.
• Mars : Collecte de fonds et actions menées par les élèves (ventes, tombola, etc.).
• Avril : Réservation définitive du transport, des visites et de l’hébergement.
• Mai : Préparation pédagogique du séjour (travaux de recherche, exposés, répétitions orales).
• 14 au 18 juin : Voyage à Paris – réalisation du projet.
• Fin juin : Restitution du séjour (exposition, témoignages, affiches, retour d’expérience).

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🎯 Objectifs et apprentissages visés

Ce projet mobilise de nombreuses compétences :

• Observer, analyser et décrire un monument ou une œuvre.
• Relier les apprentissages scolaires aux découvertes culturelles et scientifiques.
• Développer la curiosité, l’esprit d’équipe et l’autonomie.
• Apprendre à vivre ensemble, respecter les autres et coopérer.
• Exprimer ses émotions et ses impressions à l’oral ou par écrit.

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💬 Les bénéfices attendus

Au-delà des apprentissages scolaires, ce voyage est une aventure humaine :

• Il permettra aux élèves de gagner en confiance et de vivre une expérience collective valorisante.
• Il favorisera la cohésion du groupe, en renforçant les liens entre élèves du dispositif ULIS et leurs camarades.
• Il offrira une ouverture culturelle, scientifique et historique unique, en donnant du sens concret aux notions étudiées en classe.

L'objectif optimum de 5000 € nous permettra Ce palier permettrait de financer les transports en commun sur place et d’envisager des visites supplémentaires plus coûteuses, tout en continuant à réduire la contribution des familles pour que le voyage soit accessible à tous.