Musée de l'air, accrobranche et escape game

Nous sommes 2 classes (CE1/CE2 et CM1/CM2) soit 48 élèves de l'école Aimé Césaire de Pontault-Combault.

Nous travaillons toutes deux sur le thème du "voyage dans le temps" et avons pour projet cette année, d'offrir aux enfants 2 sorties: une au Musée de l'Air et de l'Espace (Le Bourget) et une seconde au parc d'aventures Nolimit de Chevry-Cossigny afin de leur faire découvrir (pour la plupart) l'accrobranche puis participer en équipe, à un escape game sur le thème des pirates.

Notre projet s'articule autour de plusieurs axes:

1°) en éducation physique et sportive: l'accrobranche

- travailler la motricité, l'équilibre, la coordination et la prise de risque maîtrisée.

- dépasser ses appréhensions, gérer ses émotions et surmonter ses peurs.

- développer la confiance en soi et le respect des règles de sécurité.

- renforcer l'esprit d'entraide et la cohésion du groupe.

2°) escape game : coopération et logique:

- stimuler la réflexion, la logique et la capacité à résoudre des énigmes en équipe.

- développer la coopération, l'écoute et la répartition des rôles.

- renforcer l'imaginaire des élèves autour du thème des voyages et de l'aventure.

- favoriser l'estime de soi par la réussite collective.

3°) Découverte culturelle et scientifique: le Musée de l'Air et de l'Espace.

- découvrir l'histoire de l'aviation et de l'exploration spatiale.

- comprendre les évolutions scientifiques et techniques liées au transport aérien.

- développer le vocabulaire spécifique et la capacité à observer, décrire et expliquer.

Liens avec les programmes officiels

• Histoire / Sciences : comprendre les grandes étapes du progrès technique et scientifique.
• Français : restituer une expérience vécue, enrichir le vocabulaire, rédiger des récits liés au projet.
• Sciences et technologie : identifier et comprendre le fonctionnement d’objets techniques dans leur contexte historique.
• EPS : engagement moteur, gestion de l’effort, coopération, dépassement de soi.
• EMC (Éducation morale et civique) : apprendre à coopérer, respecter des règles communes, développer l’autonomie et la responsabilité.

Apports éducatifs et transversaux
Ce projet permet aux élèves :

• de voyager dans le temps à travers les découvertes techniques et l’imaginaire collectif,
• de développer l’estime de soi et la confiance par des activités variées,
• de renforcer la cohésion de groupe et le respect des autres,
• de lier connaissances théoriques et expériences vécues,
• de s’ouvrir à la culture, aux sciences et aux pratiques physiques.

Organisation:

• Sortie 1 : Musée de l’Air et de l’Espace (Le Bourget) – Découverte scientifique et historique.
• Sortie 2 :  matin: Accrobranche – Activité physique et dépassement de soi.
• Sortie 2 : après-midi: Escape Game "Pirates" – Activité de coopération et de logique, en lien avec le thème du voyage.

Conclusion

Ce projet global s’inscrit dans une démarche pédagogique cohérente et progressive, qui associe culture, sciences, histoire, EPS et EMC. Il permettra aux élèves d’apprendre autrement, de renforcer leurs compétences scolaires et personnelles, et de vivre une expérience collective enrichissante.

L'objectif optimum de 4500 € nous permettra Si nous atteignons notre objectif optimum, nous pourrons nous permettre d'offrir aux élèves un souvenir de ce projet ( petit plus pour les élèves de CM2 qui partiront au collège l'année suivante).Et cela nous permettrait également de pouvoir réaliser un autre projet qui tient à coeur aux élèves: le spectacle de fin d'année sur notre thème du "voyage dans le temps". Le reste du budget nous aidera à la confection ou achat de costumes, accessoires, décors, ...Et tout cela grâce à vous!