Classe Verte & Fruitée

Nous sommes une classe de 20 élèves de CM1-CM2 de l’école de La Chapelle aux Bois, un petit village situé en milieu rural. Notre école est à taille humaine, avec des classes multi-niveaux qui favorisent la coopération, l’entraide et l’autonomie.

Un projet pédagogique concret et engagé

Ce projet d’Aire Terrestre Éducative s’inscrit pleinement dans notre programme scolaire : il mêle sciences, géographie, éducation au développement durable, citoyenneté et expression écrite et orale. C’est une démarche interdisciplinaire qui permet aux élèves de donner du sens à leurs apprentissages en étant acteurs de leur environnement.

Tout au long de l’année scolaire, notre classe de CM1-CM2 mènera un projet complet autour du verger conservatoire situé à quelques pas de l’école. Ce lieu deviendra notre terrain d’exploration, d’apprentissage et d’engagement.

Ils commenceront par découvrir le verger, noter leurs premières observations et lancer leur carnet nature. Ensuite, ils apprendront à identifier les arbres fruitiers, observeront la biodiversité du sol et suivront l’évolution du verger à chaque saison.

Parallèlement, les élèves mèneront des actions concrètes : création de panneaux, installation d’abris pour les insectes, entretien du site…

Le projet se clôturera par une journée de restitution en fin d’année, avec une visite guidée par les élèves, une exposition de leurs travaux et une présentation aux familles et partenaires.

Cette année, Justine Vautrin, animatrice nature, nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important, car elle va apporter ses compétences naturalistes, ses connaissances en biodiversité locale, ainsi que du temps pour encadrer les activités de terrain. Elle accompagnera les élèves dans leurs observations, les aidera à identifier les espèces, et leur proposera des ateliers pratiques en lien avec le verger.

De mon côté, en tant qu’enseignant, je vais apporter le cadre pédagogique, l’organisation des apprentissages en classe, et le lien avec les programmes scolaires. Nous veillerons à intégrer les découvertes du terrain dans des activités pluridisciplinaires (écriture, sciences, géographie, citoyenneté...).

Nous allons travailler en binôme tout au long de l’année, au service des élèves, pour leur permettre de vivre une expérience riche, concrète et porteuse de sens.

En complément, nous pensons solliciter l’association "Les Fruits du Raidé", pour bénéficier de leur expertise sur les variétés fruitières anciennes et peut-être organiser un atelier de greffe ou de dégustation.
D'autres partenaires locaux, comme la mairie, l'ONF pourraient aussi être impliqués en fonction de l’évolution du projet et des besoins.