Silence ... On joue !

Le projet “Silence, on joue !” réunit l’ensemble des classes de l’école élémentaire La Condamine, de la classe de CP jusqu’au CM2, 246 élèves.

Impliquer tous les niveaux, permet un travail interdegrés et favorise la cohésion de l’école, la coopération entre les élèves et la valorisation de chacun au sein d’un projet artistique collectif.

Cette diversité d’âges et de compétences constitue une véritable richesse : les plus jeunes découvrent le langage musical tandis que les plus grands approfondissent l’écoute, le rythme et la mise en scène.

Ce projet s’inscrit dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) et des programmes du cycle 2 et du cycle 3.

À travers le thème de la musique de film, les élèves seront amenés à comprendre le rôle expressif et narratif de la musique dans l’image : comment elle soutient une scène, traduit une émotion, ou transforme la perception d’une action.

Les séances, menées par une intervenante agréée en collaboration avec les enseignants, alterneront écoute d’extraits de bandes originales, travail rythmique et vocal, création de bruitages, improvisations instrumentales et mises en scène.

Le projet se conclura par une restitution collective, où les élèves deviendront à la fois musiciens, bruiteurs et interprètes, recréant la magie du cinéma à travers le son.

L’école La Condamine, située à Beaucaire (Gard), est une école publique relevant du réseau d’éducation prioritaire renforcé (REP+).

Elle accueille un public d’élèves divers sur les plans culturel, linguistique et social, pour lesquels les projets artistiques constituent un levier essentiel de réussite et de valorisation personnelle.

L’équipe pédagogique accorde une place centrale à la culture et à la pratique artistique, convaincue qu’elles favorisent la confiance en soi, l’expression et la cohésion du groupe.

Le projet « Silence, on joue ! » incarne pleinement cette ambition : offrir à chaque enfant la chance de vivre une expérience complète, d’écouter autrement, et de ressentir la puissance du son au service de l’émotion.

Le projet « Silence, on joue ! » se déroulera sur 14 semaines, de février à juin, à raison de 9 heures d’interventions hebdomadaires menées par une intervenante agréée et par les professeurs.
Toutes les classes de l’école élémentaire La Condamine, du CP au CM2, y participeront, soit environ 200 élèves.
Chaque classe bénéficiera de séances hebdomadaires de 30 à 40 minutes, réparties sur :

• le jeudi matin,
• le jeudi après-midi,
• le vendredi matin,
• et le vendredi après-midi.

Ce rythme régulier permettra un travail en profondeur, tout en laissant le temps à chaque groupe d’explorer la musique sous différents aspects : écoute, interprétation, création et restitution.

CALENDRIER :

Février - Mars :

Les premières séances seront consacrées à la découverte de la musique de film : 

• Écoute d’extraits célèbres (dessins animés, films d’aventure, westerns, science-fiction…). 

• Identification des émotions et des intentions musicales (suspense, joie, peur, tendresse, héroïsme). 

• Jeux d’écoute et d’interprétation : reconnaître un instrument, un tempo, une ambiance.                                                                                            Objectif : comprendre le rôle expressif de la musique et commencer à jouer avec le son. 

Mars - Avril :

Les élèves deviendront bruiteurs et compositeurs en herbe : 

• Fabrication de bruitages avec des objets du quotidien (papier froissé, verres, tambours, sacs, etc.). 

• Découverte des percussions corporelles et d’instruments simples. 

• Création de courtes séquences sonores pour illustrer une image, une émotion ... 
                          Objectif : oser créer et découvrir que la musique peut raconter sans mots. 

Avril- Mai :

Chaque classe choisira ce qu'elle veut transmettre. 
Les élèves travailleront collectivement à sa mise en musique : 

• Choix des sons, rythmes et instruments. 

• Répartition des rôles (musiciens, bruiteurs, narrateurs). 

• Répétitions coordonnées entre les classes pour assurer la cohérence de la restitution finale.
                          Objectif : composer une véritable “bande originale d’école”, inspirée du cinéma.

Juin : 

En juin, les classes répéteront ensemble pour préparer la représentation finale. 
Cette restitution se tiendra au casino de Beaucaire, en présence des familles et partenaires du projet. 
                             Objectif : valoriser le travail collectif et partager la fierté d’un aboutissement artistique commun. 

Notre objectif :

• Développer l’écoute, la concentration et la mémoire auditive.
• Comprendre le pouvoir émotionnel de la musique et son rôle dans la narration.
• Travailler la coopération et la synchronisation collective.
• Favoriser la confiance en soi à travers la pratique artistique.
• Encourager la créativité, l’expression corporelle et l’imagination.
• Créer du lien entre les classes et les cycles grâce à un projet fédérateur.
• Offrir un moment de partage et de valorisation avec les familles lors de la restitution.

Une aventure humaine avant tout

Au-delà des apprentissages musicaux, ce projet est avant tout une expérience humaine.
Il amènera les élèves à écouter, coopérer, s’entraider et oser s’exprimer.
Le cinéma et la musique deviennent ici langages universels.
Chaque élève trouvera sa place dans cette création collective, apprendra et repartira avec le souvenir d’un projet artistique commun, riche en émotions, en fierté et en partage.

L'objectif optimum de 3360 € nous permettra L’obtention de la somme totale de 3 360 euros permettrait aux 246 élèves de l’école La Condamine de bénéficier pleinement des 14 semaines d’interventions musicales prévues dans le cadre du projet « Silence, on joue ! ». Nous pourrions ainsi assurer l’ensemble du dispositif : le maintien de la durée complète du projet (février à juin), la participation de toutes les classes, et la restitution finale offerte aux familles. Cette somme couvrirait l’intégralité des interventions de l’artiste agréée, garantissant une action pédagogique suivie, cohérente et équitable pour tous les élèves. Ce financement total offrirait aux enfants une expérience artistique complète, un véritable levier de cohésion scolaire et d’épanouissement personnel.