Aire Terrestre Educative de l'école Le Doris à Miniac-Morvan

Le projet d’aire terrestre éducative de Miniac-Morvan associe trois classes de l’école élémentaire. La première réunit 6 élèves de CE2 et 15 de CM1, la seconde compte 22 élèves de CM1 et la troisième 23 élèves de CE2. Au total, ce sont 66 enfants qui deviennent de jeunes « gestionnaires » d’un espace naturel communal, accompagnés par leurs enseignants et des partenaires locaux. Le projet s’inscrit dans le dispositif national des Aires éducatives, soutenu par l’Office Français de la Biodiversité. Il repose sur une pédagogie active qui relie les programmes scolaires aux réalités de terrain : observation de la biodiversité, relevés scientifiques simples, productions écrites et artistiques, débats collectifs. Les élèves découvrent la faune et la flore locales, participent à des actions concrètes comme l’entretien du site ou l’installation d’abris pour la biodiversité. Ce projet favorise la coopération, le sens des responsabilités et la cohésion entre classes. Enfin, il permet aux enfants de mieux comprendre leur rôle de citoyens dans la protection de la nature.

Notre projet consiste à confier aux 66 élèves des classes de CE2, CM1 et CM2 la gestion d'une partie du parc intergénérationnel de Miniac-Morvan, grâce à l'accompagnement de la structure référente la SCIC Le Ruisseau Coopérative et le soutien fort de la commune. Ce site, facilement accessible à pied depuis l’école, offre une grande richesse écologique : haies, prairies, arbres isolés, zones humides. Tout au long de l’année, les enfants mèneront des observations régulières, apprendront à reconnaître les espèces locales et réaliseront de petits suivis (plantes, insectes, oiseaux). Le calendrier prévoit une première phase de découverte à l’automne, puis des ateliers scientifiques et créatifs en hiver, des actions concrètes de valorisation du site au printemps (plantations, construction d’abris, signalétique), et enfin un bilan collectif en fin d’année. Les élèves développeront des compétences scolaires (sciences, expression, coopération) mais aussi humaines : autonomie, esprit d’équipe, fierté d’agir pour leur commune. Ce projet renforcera le lien entre générations en impliquant habitants, élus et partenaires, et donnera aux enfants un rôle actif dans la préservation de leur environnement.

Année 1

Septembre : rencontres avec les partenaires (SCIC Le Ruisseau, Syndicat mixte de Parc naturel régional, mairie)
Octobre : découverte du concept d’Aire éducative en classe ; premières explorations du parc intergénérationnel et d’autres sites potentiels ; conseil d’élèves pour réfléchir aux critères de choix.
Novembre : visites comparatives des sites pressentis ; collecte d’observations et d’avis.
Décembre : conseil d’élèves pour décider du site retenu.
Janvier-février : premières observations naturalistes guidées par les intervenants ; initiation aux outils de suivi.
Mars-avril : organisation de sorties sur le site choisi ; mise en place des premières actions de terrain simples.
Mai-juin : restitution intermédiaire en conseil d’élèves ; communication aux familles et partenaires (affiches, journal, etc.).

Année 2
Septembre : retour d’expérience en classe ; réactivation du conseil d’élèves.
Octobre-novembre : approfondissement des observations (inventaires, relevés, suivi d’indicateurs).
Décembre : conseil d’élèves pour prioriser de nouvelles actions de gestion.
Janvier-février : mise en œuvre d’actions concrètes décidées (aménagements, sensibilisation locale).
Mars-avril : échanges avec d’autres écoles engagées dans le dispositif ; ouverture à une dimension inter-écoles.
Mai-juin : restitution annuelle auprès de la mairie, des familles et partenaires ; bilan en conseil d’élèves et projection pour l’année suivante.

Ce projet s’appuie sur un réseau solide d’acteurs locaux et institutionnels :

• La commune de Miniac-Morvan, fortement engagée dans la réussite de cette démarche citoyenne et éducative.
• Mme Alicia Laurent, chargée de mission Éducation-Culture au Parc naturel régional Vallée de la Rance – Côte d’Émeraude, qui apporte son expertise et son accompagnement.
• M. Julien Guérinet, chargé de programmation et d’animation à la SCIC Le Ruisseau Coopérative, structure référente du projet.
• L'Education nationale (inspecteur de l’Éducation nationale de circonscription et conseiller pédagogiques).

Ensemble, ces partenaires mettent en commun leurs compétences pour offrir aux élèves une expérience éducative riche, concrète et ancrée dans le territoire.