Explorons les milieux naturels

Nous sommes 2 enseignantes passionnées de CE2 dans une école rep à Athis-mons. Ce projet concerne 43 élèves de CE2. Soit 2 classes: de 21 élèves et 22 élèves.

Programme pédagogique : Sensibilisation à la biodiversité

Les élèves partiront à la découverte de cinq grands milieux naturels : le désert, la forêt, la banquise, la jungle et l’océan.
À chaque étape, ils recevront une lettre de Tina l’exploratrice qui leur confiera un défi environnemental : préserver l’eau dans le désert, lutter contre la déforestation en forêt, empêcher la fonte des glaces en banquise, protéger la biodiversité dans la jungle et prévenir la pollution dans l’océan.

Pour enrichir cette aventure, les élèves visiteront l’exposition temporaire sur le désert au Muséum d’Histoire naturelle afin de découvrir les espèces et les modes de vie adaptés à ce milieu, puis participeront à l’atelier “Gardiens de l’océan” à l’aquarium Sea Life, pour mieux comprendre les enjeux de la préservation des milieux marins.

En complément de ces découvertes et défis menés avec Tina l’exploratrice, nous souhaitons faire intervenir Planète Sciences afin d’enrichir le projet grâce à différents ateliers pédagogiques. Ces interventions permettront aux élèves d’expérimenter, de manipuler et de mieux comprendre les enjeux environnementaux à travers des activités scientifiques adaptées à leur âge.

Séance 1 : Jeu de plateau – Évolution du paysage

• Comparaison d’un paysage avant 1950 et aujourd’hui.
• Observation des aménagements humains (urbanisation, barrages, agriculture, littoral…).
• Mise en évidence de la disparition ou fragmentation des habitats et impact sur les espèces.

Séance 2 : Évolution d’Athis-Mons et aménagements pour la biodiversité

• Lecture de cartes et photos aériennes pour comprendre l’étalement urbain.
• Découverte de la trame verte et bleue et des aménagements possibles (nichoirs, mares, éco-ponts).
• En groupes : proposer des aménagements pour favoriser la faune en ville.

Séance 3 : Mission hérisson (1)

• Découverte du hérisson comme espèce parapluie.
• Participation au programme Mission Hérisson (MNHN).
• Fabrication et pose de pièges à empreintes pour détecter sa présence.

Séance 4 : Mission hérisson (2) & nichoirs

• Analyse des empreintes collectées.
• Discussion : aménagements pour accueillir le hérisson (abris).
• Fabrication de nichoirs à oiseaux et réflexion sur leur rôle écologique.

Séance 5 : Installation des nichoirs

• Finalisation et installation des nichoirs.
• Selon la saison : fabrication de boules de graisse pour nourrir les oiseaux en hiver.